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课件网) 自然选择的证明 ———达尔文 学习目标： 1.了解作者成长过程，体会其科学素养； 2. 把握整体思路，理解文章基本观点和各部分之间的关系； 3.分析长复句，体会严密的论证逻辑。 达尔文,出生于英国一个名医之家，祖父也是一个早起进化论者。1828年进剑桥大学学习神学,但他从小就热心研究自然科学,尤其喜欢生物学。从小就爱打猎,采集矿物和植物标本。父亲认为他游手好闲,1828年,他被父亲送到剑桥大学学习神学。 1831年,达尔文从剑桥大学毕业。同年12月,英国政府组织了“贝格尔”号军舰环球考察,达尔文以“博物学家”的身份自费搭船开始考察活动。这艘军舰穿越大西洋、太平洋,经过澳大利亚,越过印度洋,绕过好望角,于1836年10月回到英国。一路上，考察动植物特征，做了无数观察笔记。1842年，达尔文完成《物种起源》简要提纲，经过十几年刻苦研究和科学分析，终于在1859年出版了《物种起源》。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 进化论之父———达尔文 达尔文,出生于英国一个名医之家，祖父也是一个早起进化论者。1828年进剑桥大学学习神学,但他从小就热心研究自然科学,尤其喜欢生物学。从小就爱打猎,采集矿物和植物标本。父亲认为他游手好闲,1828年,他被父亲送到剑桥大学学习神学。 1831年,达尔文从剑桥大学毕业。同年12月,英国政府组织了“贝格尔”号军舰环球考察,达尔文以“博物学家”的身份自费搭船开始考察活动。这艘军舰穿越大西洋、太平洋,经过澳大利亚,越过印度洋,绕过好望角,于1836年10月回到英国。一路上，考察动植物特征，做了无数观察笔记。1842年，达尔文完成《物种起源》简要提纲，经过十几年刻苦研究和科学分析，终于在1859年出版了《物种起源》。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 进化论之父———达尔文 本文节选自《物种起源·综述和结论》，题目是编者加的。“自然选择的证明”应该如何理解？ 采用一系列论据和一系列论证方法 证明自然选择学说的科学性。 学习任务一 1.思考分析什么是“自然选择”？ 2.文章从哪些角度来证明“自然选择”？ 1.什么是“自然选择”？ 只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了？（第一段） 如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，他们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？……那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量———即优胜劣汰的力量，会受到什么限制吗？（第二段） 每一物种所产生的个体，远远超过其可能生存的个体，因而便反复引起生存斗争，于是任何生物所发生的变异，无论多么微小，只要在复杂而时常变化的生活条件下以任何方式有利于自身，就会有较好的生存机会，这样便被自然选择了。（达尔文《物种起源》第一章） 什么是“自然选择”？ 什么是“自然选择”？ 自然选择是一种物种在自然状态下不断保存和积聚有益于物种发展的变异或个体差异，从而推动生物优胜劣汰的力量。（定义法） 自然选择就是指自然状态下优胜劣汰。 2.达尔文是如何证明自然选择学说的科学性的？ 我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。 哪些具体事实和论点？ 段3：物种、变种 物种只是特征明显而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。 段4：变异 所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 段5：变异不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步伐进行。 段6：事实 每一个 ... ...
