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课件网) 第二单元 船的研究 2.2 用浮的材料造船 一、判断题。 1.用竹子做竹筏时，要尽量使竹子的长短、粗细一致。( ) √ 2.因为竹筏的底面积比独木舟的底面积大，所以竹筏的载重量要大一些。( ) × 3.竹筏越宽大，其稳定性越差。( ) × 二、选择题。 1.物体在水中有沉浮，下列材料中( )在水中是浮的。 A.&1& B.&2& C.&3& C 2.用螺母测试竹筏的载重量，若放到第8个螺母时螺母开始被浸湿，说明竹筏的载 重量为( )。 A.7个螺母 B.8个螺母 C.9个螺母 A 3.明明做的竹筏容易进水，同学们提出了解决办法，你认为( )的办法最好。 A.包裹一层防水薄膜 B.使用更细更长的竹子 C.在竹筏四周增加挡板 A 4.竹筏运载的货物比一根竹子多，这是因为多根竹子增加了漂浮物的( )。 A.质量 B.高度 C.浮力 C 5.制作竹筏或木排模型时，所需的材料为( )。 A.竹片或木条、橡皮泥 B.竹片或木条、绳子 C.铁片、绳子 B 6.某个竹筏可以在水中承载7个螺母，当将这个竹筏抽掉几根竹片后，其承载的螺 母数量会( )。 A.增多 B.减少 C.不变 B 三、“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游……”你会唱这首歌曲吗？歌中的“小竹排”就是竹筏，你想不想坐上竹排听鸟儿唱歌、看鱼儿游泳呢？让我们一起来制作吧！ 1.我们在制作竹筏模型时，首先要做的是( )。 A.准备几根竹竿 B.小组讨论画出设计图 C.先尝试做一个半成品 B 2.制作竹筏的原材料就是竹竿，那么我们应选择( )的竹竿以提升载重量。 A.没有竹节 B.有一个竹节 C.有两个竹节 C 3.我们在测试竹筏的载重量时，下列标准相对合理的是( )。 A.以重物刚好碰到水面前为标准 B.以竹筏的一半浸没在水中为标准 C.以竹筏完全浸没在水中为标准 A 四、下表是五（2）班的各个小组在比赛竹筏载重量时记录的数据，请仔细观察并回答下列问题。 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 竹筏装载的 螺母数量/个 5 4 2 3 5 5 5 6 5 5 3 7 7 4 5 5 5 3 8 6 5 1.本次实验中判断各小组输赢的依据是_____。 竹筏装载的螺母数量 2.根据上表信息可推断出，第___组获得本次比赛的冠军。因为在处理数据时，我 们要选取各小组多次测量的( )（填序号）。 A.最大值 B.平均值 C.中间值 5 A 3.第3组刚开始的载重量只有2个螺母，后来增加到了5个螺母，他们可能在 ( )方面做了改进。（多选） A.螺母的放置位置 B.竹竿的数量 C.载重的物体 AB 4.右下图是第5组制作的竹筏模型，这一组的竹筏设计图是( )。 B A.&4& B.&5& C.&6&(
课件网) 第二单元 船的研究 2.6 设计我们的小船 一、判断题。 1.用最少的费用造出一艘理想的船是我们需要考虑的问题。 ( ) √ 2.为了让船的载重量符合要求，船身的设计要越宽大越好。 ( ) × 3.泡沫板是浮的材料，有利于船浮在水面上。 ( ) √ 4.在进行多人合作设计小船时，要综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 ( ) √ 二、选择题。 1.小明想选一组成本最低的材料造船，下列材料中最符合条件的是( )。 A.泡沫板、喷气装置、泡沫胶、铝箔 B.泡沫板、小电动机、泡沫胶、铝箔 C.木板、小电动机、泡沫胶、铝箔 A 2.设计船时需要考虑的因素( )。 A.只有船的大小、形状、材料 B.只有船的载重量、稳固性、动力系统 C.以上都是 C 3.设计制作小船的过程中，下列做法不正确的是( )。 A.为了让小船行驶得更远，可以不考虑制作成本 B.测试之后要根据测试结果及时改进不足之处 C.制订方案时要多交流讨论，使方案更加完善 A 4.科学兴趣小组的三位同学设计了三种船，其中( )的设计不利于减小水的阻力。 A.两头尖、中间方的梭形 B.圆头、圆尾的流线型 C.船体为正方形 C 三、同学们，你们知道怎样造一艘小 ... ...
