(
课件网) 看一看·二 学习目标 能正确判断两个物体的相对位置关系，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 通过想象、推理、观察、验证等活动，描述自己的思考过程和观察结果。 在实物观察，空间想象活动中初步形成空间想象能力。 复习导入 上一节课，通过不同物体，我们学到了很多知识。 情境预设 从不同位置观察两个物体。 问题解决 怎样判断三名同学看到了什么？ 淘气从正面观察这组物体，可以看到“牙膏”字样和茶杯侧面。 奇思从上面观察这组物体，可以看到药膏盒，看不到“牙膏”字样，可以看到茶杯上面。 笑笑从侧面观察这组物体，先看到的是茶杯把手，不是这两幅图。 由于观察的方位不同，看到的这组物体的形状也不相同。 问题解决 为什么淘气看到的杯子在右面，而奇思看到的杯子在左面？ 问题解决 为什么淘气看到的杯子在右面，而奇思看到的杯子在左面？ 杯子在淘气的右手边 杯子在奇思的左手边 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的→位置相反。 问题解决 摆一摆，看一看。 由于杯子比牙膏盒高，而且宽，杯子把后面的牙膏盒完全挡住了，她看不到牙膏盒。 两个物体和观察者在一条直线且平视时，后面的物体会被前面的物体挡住一部分或全部。 问题解决 想一想，试一试。 淘气看到的是笑笑的背面，可以排除1和3。那么桌子究竟该在那面呢。 问题解决 你有什么好的办法来确定最终答案吗？ 方法1.想象我们在淘气的位置，笑笑就在我们的右边，桌子在左边。所以选2。 方法2.我们看到的画面中，笑笑在左边，桌子在右边，淘气与我们相对，看到的画面应该是正相反的。 左 右 巩固练习 淘气看到的画面与我们看到的正相反。 巩固练习 奇思在笑笑的左边，妙想在笑笑的右边。 总结反思 由于观察的方位不同，看到的这组物体的形状也不相同。 两个物体和观察者在一条直线且平视时，后面的物体会被前面的物体挡住一部分或全部。 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的（位置也是相反的）。 这一节课，你有什么样的收获？
