第二单元观察物体（二）（同步讲练）2023-2024学年四年级数学下册重难点知识点一网打尽 人教版（学案）

人教版四年级数学下册同步重难点知识点 第二单元 观察物体（二） 同学们，经过上个学期的学习，你一定进步了吧！今天，我们迎来了新的学期，新的学期有新的开始，为了能够在新的学期中能够取得更好的成绩，请加油吧！ 温馨提示：图片放大更清晰！ 1.使学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。 2.认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。 3.通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。 认识从不同的位置(上面、前面、左面)观察同一小正方体组成的几何体所看到的形状是不同的。 能正确地画出所看到的物体形状。 1.正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。 2.观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。 3.从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。 4.从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。 5.从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。 下图中，（ ）从左面看到的图形不是。 A． B． C． 答案：B 分析：分析每一个选项中物体左面观察到的形状，然后做出选择。 详解：A．从左面观察是两层，下面一层两个小正方形，上面左边一个小正方形，为； B．从左面观察是两层，下面一层是两个小正方形，上面右边一个小正方形，为； C．从左面观察是两层，下面一层两个小正方形，上面左边一个小正方形，为； 故答案为：B 在如图几个立体图形中，有一个从正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。 A． B． C． 答案：A 分析：分别从正面、左面和上面观察所给几何体，根据看到的形状选择即可。 详解：根据分析： A．从正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是。 B．从正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是。 C．从正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是。 故答案选：A 从左面看到的是 ，从前面看到的也是 ，从上面看到的是 的立体图形是（ ）。 A． B． C． 答案：B 分析：根据三视图的看法，分别判断各选项物体从左面、上面、前面看到的图形即可解答。 详解：A． ，从左面看到的是，从前面看到的也是 ，从上面看到的是 ；不符合。 B． ，从左面看到的是 ，从前面看到的也是 ，从上面看到的是 ；符合。 C． ，从左面看到的是 ，从前面看到是 ，从上面看到的是 ；不符合。 故答案为：B 一个图形从前面看是，从左面看是，至少用( )个小正方体搭成。 答案：5 分析：一个图形从前面看是，从左面看是，那么底下一层需要有4个小正方体，上面一层有1个小正方体；据此解答。 详解：根据分析：用最少正方体搭建如图： 所以至少用5小正方体搭成。 分别是从哪个方向看到的？用“正面”、“左面”或“上面”填空。 ( ) ( ) ( ) 答案： 左面 上面 正面 分析：根据给出的图示可知，从左面看到的是3个小正方形在同一排摆放；从左面看到的是2个小正方形在同一排摆放；从上面看到的是两排，靠后面的一排有2个小正方形，靠前面的一排的第一个小正方形和后一排的第二个小正方形对齐，据此解答。 详解： 下面四个几何体中，从上面看到的图形是一样的有( )；从左面看到的图形是一样的有( )。（括号里填写所有符合要求的几何体的编号且从小到大填写。） 答案： ②③④ ①③④ 分析：根据俯视图，左视图即可判断。 ①从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。 ②从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。 ③从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。 ④从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。 详解：下面四个几何体中，从上面看到的图形是一样的有（②③④）；从左面看到的图形是一样的有（①③④ ... ...