【初中生班会课设计】心怀理想，勇敢追逐

【初中生班会课】心怀理想，勇敢追逐 1 班会背景 教育部曾在《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中指出：“要在初中开展职业启蒙教育，学习相关技术，获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意识。” “理想教育”指引学生树立职业意识，追求和向往美好的生活，引导学生关注当下和未来发展的关系，促进学生身心健康发展。屈原在《离骚》中说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”理想，是对未来的一种期望，是通过努力方能实现的目标。在学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，将生涯规划教育融入理想教育，才能让理想教育生根发芽。既要有目标和梦想，又要有由内而外的学习动力，继而提升自我规划的能力，学生的追梦之路才不会偏离。 2 班会目标 认知目标：通过班会活动，让学生明确职业理想的重要性，通过“追寻理想”的过程，清楚地认识自我。情感目标：通过活动，让学生形成正确的世界观、人生观和价值观，给学生提供个性发展和展示的平台，以此增强自信心，激昂斗志，完善自我的职业理想。行为目标：通过小组活动，学会在日常学习生活中自律、自强、自我管理，落实各阶段的目标。 3 活动准备 1. 全体学生参与一周前的职业体验活动、职业体验分享 PPT。 2. 卡纸、彩笔共 6 组，学生需要在卡纸上画出思维导图。 3. 视频《疯狂的蒲公英》《逐梦行动书》。 4 班会过程 环节一 导入环节 学生齐唱班歌《没有什么不同》，营造氛围。导入语：“天黑时我们仰望同一片星空，没有追求和付出哪来的成功，谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌背后没有痛苦，只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。”同学们，这歌词写得真好啊！我们的父母、亲戚朋友从事着各种不同的职业，小时候不少同学玩过职业启蒙游戏，大家对各行各业了解多少？大家知道从事这些行业需要具备哪些能力吗？今天我们一起来了解一下。 【设计意图】班会之初全班唱响班歌，调动气氛，激发同学参与班会的兴趣，用歌词激发“向明亮的远方进发”的动力与信心。 环节二 认识自己，点燃理想 导语：同学们，你们有理想吗？这个世界上的万事万物都应该有理想吧。但理想不是幻想，幻想是只要坐着想想就很开心，不需要实现，而理想需要认定一个目标，并积极地去实现它。 提问：从视频中我们看到了什么？ 生 1：这株蒲公英的生长环境太差了，如果不想在这里干死，唯一的办法就是移到它对面的那块有喷泉的草地上去，虽然过程艰辛，但是它实现了梦想。 生 2：…… 【设计意图】通过视频《疯狂的蒲公英》，让学生理解敢于追求理想的人才是最美的。只要认定了自己要走的方向，做任何事情都会充满理想的力量。 环节三 明晰理想，敢于追逐 1. 活动一：梦想加工厂师：我们初二刚刚学过拟新闻标题，也领悟过《论语》里的“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑”。假如 20 年以后，你在上班的路上，听到一条关于你的新闻报道，你希望这则新闻的标题是什么？ 生 1：《独家专访：服装设计师 ×× 在北京举行的中国梦婚纱设计展中获得“金顶奖”》 生 2：…… 过渡：三百六十行，行行出状元。要达到金字塔的顶端，要付出努力。 2. 活动二：思维导图画理想 师：无情岁月有味诗，初中毕业的 25 周年聚会上，有一位神秘嘉宾出席，他就是“神舟 33”号上的指令长×××，现在他是火箭升空系统的总指挥了。当年他就是你的同桌，物理考试接近满分，当年他的理想是开战斗机。 提问：你觉得他是怎样一步一步实现自己的理想的？请用思维导图归纳梦想实现的方法，请三位同学分享。 学生用卡纸、彩笔画出 ××× 成功的思维导图。 【设计意图】让学生设想新闻标题，画出思维导图，通过这两个活动的引领，帮助学生规划人生，设想细节。 3. 老师也是追梦人 …… 【设计意图】通过教师分享自 ... ...