统编教材五年级 (上册) 第三单元作业单 学校 班级 姓名 一、单元概况 部编版小学语文五年级 (上册) 第三单元 （一）人文主题：民间故事 （二）语文要素：了解课文内容，创造性的复述故事。提取主要信息，缩写故事。 （三）教材内容 1.猎人海力布 (精读课文) 2.牛郎织女（一） (精读课文) 3.牛郎织女（二） (略读课文) ◎ 口语交际：讲民间故事 ◎ 习作：缩写故事 ◎ 语文园地 ◎ 快乐读书吧 二、单元作业目标 序 号 单元目标描述 单课对应目标 认知 水平 1 2 3 快乐读书吧 园地 口语 习作 1 认识24个生字，读准1个多音字。 √ √ √ 识记 2 会写25个字，会写30个词语。 √ √ 识记 3 能用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。能以故事中人物的口吻讲故事；能丰富故事，把简略的地方讲具体。能根据需要简要介绍故事。 √ √ √ 理解 应用 4 能配上相应的动作表情讲故事。 √ √ √ √ 理解 5 学习缩写故事的一般方法，能缩写故事，做到内容完整，情节连贯，语句通畅。 √ 应用 6 交流总结创造性的复述故事的方法。 能结合示例，把牛郎与织女见面的情节说清楚。 √ √ √ √ 理解 应用 7 体会相近的俗语和成语的不同表达效果。 √ 理解 8 背诵古诗《乞巧》 √ 识记 9 初步了解民间故事的特点，产生阅读民间故事的兴趣，能感受阅读民间故事的快乐。 理解 三、单元作业框架 年级/册次/单元 五年级上册第三单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平 等级 1.识24个生字，读准1 个多音字。 1 ．初 读 课 文，圈出文中 要求会认的 字，在课后双 横 线 处 组 一 个词。 2 ．查找确定 多音字读音 并 各 组 一 个词。完成随堂作业单 复习生字 (可 由家长减免) 梳理本单元生字，并找出规律进行总结记忆。 (必做) 知道 2.会写 25 个字，会写 30 个词语。 再读课文，圈 出要求会写 的字，在《习 字册》上自主 学 习 一 半 以 上生字。 边学边在在 《习字册》 上描红一个 写一个难点 生字。 1. 完成《习字 册》本课剩余 生字。 2. 完成随堂练 习单听写生字 词部分。 知道 3.学习《猎人海力布》试着以猎人或乡亲们的口吻来讲故事 用自己的话说说猎人海力布的故事。 完成随堂作 业单 搜集并阅读民间故事。 应用 4. 学习《牛郎织女》发挥想象，把故事情节说具体。 了解七夕的由来，进而了解牛郎织女的故事。 完成随堂作 业单。 把阅读的民间故事配上表情动作进行讲述 理解 应用 5. 学习语文园地中交流平台和词句段运用的内容。 搜集一些表达相近意思的俗语和成语 完成随堂作 业单。 ) 积累 6. 学习缩写的方法缩写课文片段。 完成随堂作 业单。 理解 应用 7.交流总结创造性的复述故事的方法。 能结合示例，把牛郎与织女见面的情节说清楚。 完成随堂作业单。 搜集中国四大民间故事，试着用思维导图的形式呈现出这四个故事的共同点。 应用 7.背诵古诗《乞巧》。 查阅本诗解 读资料，了解 古诗大意。 完成随堂作 业单。 朗读，读出 诗的韵律。 自主复习背诵 ( 家 长 可 减 免) 理解 备注： ：代表笔头作业。 四、单元作业内容 ( 一) 预习建议 基础性作业 【识字与写字】 《猎人海力布》随堂练习单 给加点的字选择正确的读音。 酬谢（cóu chóu） 誓言（shì zhé） 谎话（h ng hu ng） 牺牲（xī qī ） 焦急（qiáo jiāo） 延长（yán y n） 根据意思，写出相应的词语。 泛指鸟类和兽类。 （ ） 叫人抓紧办某件事或赶快行动。 （ ） 形容分情况非常真实。 （ ） 照原样从头到尾地（叙述）。 （ ） 厘清文章脉络，将下列情节按正确的顺序排列下来。 得到宝石 听到消息 告知乡亲 救小白蛇 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家部分。 《牛郎织女一》随堂练习 一、填写同 ... ...
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