3.1 生活在新型民主国家目标导学课件(37页)+内嵌视频 2024-2025学年道德与法治九年级上册

(课件网) 生活在新型民主国家 第三课 第一课时 1.了解我国民主发展历程，知道中国特色社会主义民主是新型民主，了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。 2.自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。 3.树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 目标一：民主的足音 小调查:你心目中的“民主”是什么样的 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 …… ★对同学们的观点进行分类整理，讨论:大家心目中的“民主”有什么异同 思考 观看视频你有何感触？ 观看视频《探索民主》 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 一、民主的起源 1. 中国民主价值追求的重要思想源头。 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 2.现代社会民主的价值及其实现。 ① 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 二、中国人民追求民主的历史进程 签订《南京条约》 1．1840年以来的近代中国。 近代早期改良主义思想家郑观应指出：“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。 就是变中国当时的专制制度为西方国家的议会制度 ★郑观应主张的民主是怎样的？ 维新派人物康有为认为：“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”梁启超认为；“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。” ★康有为、梁启超主张的民主是怎样的？ “主权在民” “以法律限制权力” 中国民主革命伟大先行者孙中山认为；“盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。 ★孙中山主张的民主是怎样的？ 建立民主国家，确立人民的主权地位以及各种具体的民主权利。 ★新文化运动时期，当时中国思想的两面旗帜是什么？ 新文化运动倡导的“德先生（democracy,民主）”与“赛先生（scicnce,科学）”，成为当时中国思想的两面旗帜。新文化运动的发起者陈独秀提出：“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。” ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 2.俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。不管是江西瑞金的“红色苏维埃”还是延安的陕甘宁边区政府，中国共产党都不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年，工人阶级领导的、以工农盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义民主是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 3.新中国成立后。 宪 ... ...