【班会课】长征路上 导读 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ———毛泽东 1 班会背景 本节课以长征为主线，通过体验、活动、故事等形式，拉近长征与儿童的距离，给少年儿童以社会主义核心价值观的启迪和引导，与学生一起经历一节生动而有意义的爱国主义教育班会课。 2 班会目标 1.了解长征，探寻长征精神；并以长征精神为指引，树立理想信念。 2.引导学生学习长征精神，培养乐观向上、坚韧不拔、团结合作等优秀品质。 教学重难点 1.了解长征，探寻长征精神；并以长征精神为指引，树立理想信念。 2.引导学生学习长征精神，培养乐观向上、坚韧不拔、团结合作等优秀品质。 3 活动准备 1.阅读《永远的长征》。 2.收集与长征有关的歌曲、诗歌、故事和图片资料。 4 班会过程 长征歌曲唱一唱 1.出示红军长征的路线图，了解被誉为“地球上的红飘带”的长征。 2.明确本节课的活动要求：全班分为六个小组，开展“为红飘带增星添彩”的竞赛活动。每个小组面前有一条红飘带,象征着长征经过的路线，每个环节获胜的小组可以在红飘带上贴星星，看哪个小组最后得到的星星多。 师：今天，老师给大家带来了几首好听的歌曲，听完以后你们来猜歌名。 （《十送红军》《红军不怕远征难》《映山红》《红星歌》片段） 小结：这些歌曲都是和长征有关的，猜对的小组可获得一颗星。 长征故事大家讲 1.红色追寻———贺炳炎将军的故事《一把手传奇》 （视频） 师：…… 2.故事拓展 师：课前，老师布置同学们进行了广泛的收集，你们知道长征中的哪些故事？故事讲完以后得到掌声的可以得一颗星。 小结：长征的故事还有很多，长征留给我们的是一笔宝贵的精神财富，红军战士面对重重困难、道道封锁时展现的精神是我们新长征路上的星光。 长征知识大比拼 活动规则：长征知识大比拼分为两轮。第一轮为必答题，请1—6组轮流答题；第二轮为抢答题，答对一题奖一颗星。 （长征精神代代传 1.体验活动：合力“飞夺泸定桥” 情景模拟：模拟泸定桥，两边分别设置桥头堡。 活动要求：每个小组的成员在听到冲锋号响起后，手拿模拟的木板，走上“泸定桥”，边铺木板边前进，在紧张有序的活动中，小组比赛抢时间，夺取桥头堡，每组派4—5名代表参加，率先过桥的小组可以得到一颗星。 2.活动拓展：…… 新长征路上我能行 1.大家谈：遇到困难我能行 新长征路上，长征精神渗透到了祖国建设的每一个行业中。长征系列运载火箭家族中的“长征五号”发射成功，它被媒体亲切地称为“胖五”。 （视频） 师:…… 师：长征途中，红军战士为我们做出了榜样，面对这些困难，你知道怎么做了吗？ （小组合作交流，然后请一名代表发言，发言得到其他小组的认可，可以得一颗星） 2.不怕困难奖提名 讲一讲我们身边在克服困难方面做得好的同学，讲一讲他的故事。 3.小结 小组长汇报得到的星星数，评选争星优胜小组。 长征宣言指引我 师：长征精神就像闪闪的星星一样指引着我们前进。在新长征路上，在鲜艳的队旗下，立下新长征路上的誓言：长征，永远在路上，我们要继承和弘扬好伟大的长征精神，我们这一代人要走好我们这一代人的长征路。 教后反思： 在小学，历史题材的班会课常常因内容厚重，让班主任和学生望而生畏。众所周知，活动是主题班会课的重要载体。那么如何巧借活动，让儿童真正走近历史，从而激发道德情感，提高道德认识，指导道德行为？ 巧置情景，让学生心“动”。 80多年前的长征被誉为“地球上的红飘带”，它留给人们一笔宝贵的精神财富。如此厚重的历史，教师在对活动进行整体和深度解读后，设计出了以长征为背景，以《长征路上》为主题，用组内合作和竞赛的形式开展的“为红飘带争星添彩”活动。久远的历史内容，在情景主题的牵引下，引导学生兴致勃勃地融入课堂，在愉悦的氛 ... ...
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