《暑假预习课》浙教版科学八升九-第10讲 功和功率（学案 含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 《暑假预习课》浙教版科学八升九--第10讲 功和功率 考点一、做功的判断 考点精要： 做功的两个必要因素 做功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过一段距离。两者缺一不可，否则就没有做功，例如：运动员把杠铃举过头顶不动时，虽然有力但杠铃并没有在力的方向上移动一段距离，所以不做功。 (1)力对物体不做功的三种情况 ①有距离无力：物体没有受到力的作用，但由于惯性通过一段距离； ②有力无距离：有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过一段距离； ③力与距离垂直：物体受到了力的作用，也通过了一段距离，但通过的距离与力的方向垂直。 (2)物体在力的方向上通过一段距离是指力与距离具有同向性、同体性和同时性。 典型分析： 1．关于力对物体做功，下列说法正确的是（　　） A．守门员踢足球的过程中没有对足球做功 B．汽车在水平路面行驶时，汽车受到的支持力做了功 C．从树上下落的苹果，重力对苹果做了功 D．抛出的排球在空中飞行过程中，人对排球做了功 【考点】功和功的单位． 【答案】C 【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。 【解答】解：A、守门员将足球踢出的过程中，对足球有力的作用，且足球在力的方向上通过了距离，所以守门员对足球做了功，故A错误。 B、汽车在水平路面行驶时，汽车没有在支持力的方向上通过距离，所以汽车受到的支持力不做功，故B错误。 C、从树上下落的苹果，受到竖直向下的重力，苹果竖直向下移动了距离，重力对苹果做了功，故C正确。 D、抛出的排球在空中飞行是依靠惯性向前运动的，不再受手的推力，所以人对排球不做功，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了力是否做功的判断方法，有力有距离，力对物体不一定做功，物体一定在力的作用下并在力的方向上移动一段距离，力对物体才做功。 举一反三： 1．下列所示现象中，对物体做了功的是（　　） A．搬而未起 B．提着滑板在水平路面上前行 C．人将木箱推到斜面的顶端 D．举着杠铃在空中不动 【考点】功和功的单位． 【答案】C 【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据此分析判断。 【解答】解：A、搬而未起，有力但没有移动距离，不做功。故A不合题意； B、提着滑板在水平路面上前行，有力但在力的方向上没有移动距离，不做功。故B不合题意； C、将木箱推到斜面顶端，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对木箱做了功。故C符合题意； D、举着杠铃静止不动，有力但没有移动距离，不做功。故D不合题意。 故选：C。 【点评】明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动）；二是有距离无力（靠惯性运动）；三是力的方向与运动方向垂直。 考点二、功和功率的相关计算 考点精要： 功的计算 功有大小，科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。即功=力x距离。如果用F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，W表示功，则功的计算公式为W=Fs。 应用功的计算公式时，必须注意以下三点： (1)公式W=Fs中的F是作用在物体上的力，s是物体在力F方向上通过的距离。 (2)F是使物体沿力F方向通过距离s过程中，始终作用在物体上的力，大小和方向都是不变的。 功的单位 在国际单位制中，力的单位是牛(N)，距离的单位是米(m)，功的单位是牛.米(N. m )，在国际单位制中，用专门的名称“焦耳”来表示，简称为焦，符号是J。1焦=1牛.米。 比较做功的快慢 比较做功的快慢有三种方法： (1)若做功相同，比较做功的时间，所用时间越短做功越快，所用时间越长做功越慢； (2)若做功时间相同，比较所做功的多少，做功越多做功越快，做功越少做功越 ... ...