《隐形的翅膀》教学方案 教学目标 1．学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情。 2．读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 3．通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。 教学重难点 1．读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的深刻内涵。 2．培养学生以积极的心态面对生活中的挫折和不幸，增强其抗挫折能力。 教学准备 钢琴、多媒体课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、新课导入（情境导入） 播放张韶涵深情演唱《隐形的翅膀》的视频，学生随唱，并感受励志氛围。 师：《隐形的翅膀》这首歌，你觉得它渲染的是什么样的氛围？ 生：这是一首励志歌曲，唱出了人们尤其是青少年心中那拼搏的斗志、无穷的力量和不朽的梦想。 师：对，今天我们就来学习欣赏这首歌。 【设计意图】创设课堂励志教学的情境，同时也为下面的歌词赏析作铺垫。 二、学唱歌曲 1．初听歌曲 （1）老师示范唱前面部分。 （2）再听歌手演唱的歌曲 师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》，并说一说歌曲给你的感觉？(如旋律 节奏 声音等) 2．轻声跟琴学唱歌曲 师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？ 老师弹奏钢琴，学生跟唱。 （1）用字母wu模唱歌曲。 （2）跟随钢琴旋律轻声学唱歌曲。 3．教师示范歌唱的一些基本方法(气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符) 4．解决难点句，指导高音的唱法 5．完整而深情地演唱歌曲 6．为歌曲创编舞蹈(结合手语与舞蹈)，动员学生全体参与，边歌边舞 7．抛出问题：什么是“隐形的翅膀”？导出下一环节。 师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？ 【设计意图】逐步深入学习演唱，并感受歌曲的魅力。 三、歌词赏析 1．请同学根据自己的理解多形式朗读歌词：个别读 男女分组读 齐读 2．讨论 （1）你最喜欢哪一句歌词？并说明理由。 （2）“隐形的翅膀”的含义是什么？它具体指什么？ （教师引导回答：顽强的毅力、坚定的信念、灿烂的笑容） （3）你的隐形的翅膀是什么？请联系实际说明理由。 师总结没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 【设计意图】三个开放性的问题深入浅出，顺利地解决重点之一；读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的深刻内涵。 四、延伸拓展 说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。 我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情地大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。 多媒体播放如《怒放的生命》《倔强》等类似歌曲。 五、课堂小结 天行健，君子以自强不息。愿我们每个人心中都有一双隐形的翅膀，带我们飞向理想的彼岸，请全体同学起立，让我们在歌声中结束这堂课。 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。 ... ...
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