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课件网) 义务教育人教版五年级下册 分数的加法和减法 6 第3课时 分数加减混合运算 学习目标： 1.掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，能正确地进行计算。 2.经历探索分数加减混合运算顺序的过程，培养迁移、类推和归纳、概括的能力。 3.培养用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 探究新知 1 （1）某森林公园植被情况如 右表。森林部分比草地 部分多占公园面积的几 分之几？ 从题中你知道了什么？要解决的问题是什么？ 知道了各种植被类型占公园面积的几分之几，要解决的问题是“森林部分比草地部分多占公园的几分之几”。 森林部分指的是哪部分？ 森林部分指的是乔木林和灌木林合起来的部分。 该怎么列式呢？ 用乔木林部分加上灌木林部分再减去草地部分 这个算式和我们前面学的分数加、减法的算式有什么不同？怎样计算呢？ 这里同时包含了加法和减法两种运算，是分数加减混合运算。 分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同，从左往右算就可以了。 ＋ 1 2 3 10 － 1 5 方 法 一 ＋ 5 10 3 10 － 1 5 ＝ 8 10 － 1 5 ＝ 4 5 3 5 ＝ ＋ 1 2 3 10 － 1 5 方 法 二 ＋ 5 10 3 10 － 2 10 ＝ 8 10 － 2 10 ＝ 6 10 ＝ 3 5 3 5 ＝ （2）森林和裸露地面的降水转化情况如下表。 裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？ 在这个问题中，把什么看作单位“1”？ 每种类型中降水量为单位“1”，即转化成的三种水合起来就是单位“1”。 谁上来板演一下你的计算过程？ 1 － 11 20 － 2 5 － 20 20 11 20 － 8 20 ＝ 9 20 － 8 20 ＝ 1 20 ＝ （ ） 1 － 11 20 ＋ 2 5 （ ） 1 － 11 20 ＋ 8 20 ＝ 1 － 19 20 ＝ 1 20 ＝ － － ＋ （ ） 这两种方法有什么不同？ 发现： 一个有小括号，一个没有小括号。 带有括号的的分数加减混合运算，该怎样算？ 有括号要先算括号里面的数，再算括号外面的数。 回顾刚才的解题过程，你能说一说分数加减混合运算的运算顺序吗？ 巩固提升 巩固提升 巩固提升 板书设计 分数加减混合运算 分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。 课后总结 这节课你收获到了什么？
