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课件网) 统编版四年级语文下册 第七单元 古诗三首 墨梅 古诗三首 ——— 墨 梅 新知讲解 指 导 朗 读 墨梅 [元]王冕 我家/洗砚/池头树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。 新知讲解 王冕（1287—1359），字元章，号“煮石山农”，亦号“饭牛翁”“梅花屋主”等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。主要作品有《白梅》《梅花》《读史》等。 会认、会写“砚、乾、坤”3个字。 能有感情地朗读和背诵古诗《墨梅》。 能理解“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思，感受诗人淡泊名利、自信昂扬的精神品格。 学习目标 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 诗人以____为喻，在素洁的梅花身上寄予了自己_____ _____的志向和品质。 托物言志 不媚俗， 坚守内心追求 感悟情怀 代表的含义。 交流 诗意：不需要别人夸赞它的颜色好看，只要留下清香的气味弥漫在天地之间。 梅花 欣赏了那么多美丽的图片，你能用一个词赞美它们吗？ 昂首怒放 凌寒留香 欣赏梅花 欣赏梅花 暗香疏影 洁白无瑕 诗句中哪个词说明了作者画梅花的技法？ 体会表达 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 拓展：水墨画中将墨色分为几种，有淡墨、浓墨、焦墨等。这里的梅花是用淡淡的墨汁点化成的。 淡墨 道出画梅花的技法，写出了梅花_____的特点。 朴素淡雅 这是王冕画的一幅梅花图，诗人为自己画的梅花图写了一首题画诗《墨梅》。 新课导入 新知讲解 我会读 洗砚池 yàn 乾 坤 qián kūn 新知讲解 我会写 砚 乾 坤 这三个字都是左右结构的哦！ 新知讲解 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 Y 石 9 左右 砚 yàn 新知讲解 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 Q 11 左右 乾 qián 王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾说：“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清高。”作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。 写作背景 王冕，字元章，号煮石山农、梅花屋主等。诸暨（今属浙江）人。元末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。他的诗常流露出对元朝政府统治的愤懑情绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野梅”,不作“官梅”，以蔑视当时那些“峨冠腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了其余生。 走近作者 作者名片 师生归纳 课堂小结 表现了作者什么样的精神品质？ 不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。 素洁淡雅 高风亮节 借梅自喻———诗人咏梅，咏的是梅之淡雅、梅之清香，咏的是梅之精神、梅之气节、梅之情操。 抒发的是自己的情感，表达的是自己的志向。他希望自己也能像梅花一样，身处逆境而不屈，傲视严寒，坚贞不渝。 课外拓展 自我提升 《芙蓉楼送辛渐》是诗人送别友人之作，展示诗人不畏强权、冰清玉洁的崇高气节。 《塞下曲》展现了一次夜战的情景，表现出将士们英勇善战的形象，表达了对边疆将士的赞美之情。 《墨梅》是一首题画诗，作者借赞美梅花来表达自己贞洁自守，不媚世俗的高尚情操。 主题解说 三首诗对人或物的品格进行了赞美和讴歌。 不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。 颜色正好 清香迷人 弥漫在天地间 香气 梅须孙雪三分白， 雪却输梅一段香。 朗读填空，背诵诗文。 熟读成诵 芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄 ____连江夜入吴， 平明____楚山孤。 洛阳亲友_____， _____在玉壶。 塞下曲 [唐] 卢纶 ____雁飞高， 单于_____。 欲将_____， ____满弓刀。 寒雨 送客 如相问 一片冰心 月黑 夜遁逃 轻骑逐 大雪 墨 梅 [元] 王冕 我家洗砚_____， 朵朵花开_____。 _____好颜色， _____满乾坤 ... ...
