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课件网) 01 课程导入 您的内容打在这里，并选择只保留文字。 临钢小学校 体育组 体育与健康 蓝色淡雅教学通用课件 教师说课 | 公开课 | 信息化教学 | 示范课 | 教育培训 主讲老师：盛夏 单元主题： 《跳 绳》 单元主题 （水平三）六年级小篮球 单元主题 （水平三）六年级小篮球 目录 目 录 课 标 要 求 段课标要求桂菊 教 材 分 析 梁教材分析文琦 单 元 目 标 （素养 目 标） 吉迎芳 课时规划及 分课时目标 （素养 目 标） 杜课时永玲 分 课 时 活 动 设 计 范王芳 活 动 评 价 霍 江萍 作 业 设 计 张北萍 技术和战术运用：在游戏中应用所学新兴体育六运动项目的基本动作和简单的组合动作。 水平一： 水平二：在花样跳绳中运用所学的基本动作和简单的组合动作，如并脚跳、开合跳、勾尖点底、交叉跳、双脚交换跳、等不同的跳绳。 水平三：在花样跳绳的综合练习、展示或比赛中，运用所学基本动作技术和组合动作技术，如30秒刷人计时条、四人不同跳绳接力等，并根据自身和团队优势调控节奏及进行分工合作。 技能：知道所学新兴体育类运动项目需要的体能，简单学练方法，乐于参与体能游戏。 水平三 体能：水平二：知道花样跳绳运动需要的体能，简单练、学、练方法，乐于参与体育参与，乐于参与体能游戏，如通过各种方式的慢跑和练习发展心肺耐力，通过并脚跳、开合跳、弓步跳，以及利用跳绳和双脚交换、双脚跳练习，发展灵敏性和下肢肌肉力量等。 水平三在花样跳绳运动中加强体能练习，如通过并脚跳、左右跳、抬腿跳、勾肩、侧点地、团身跳练习，发展下去肌肉力量、协调性和灵敏性。 课 标 要 求 1. 基础知识与技能目标 学练传接球（双手胸前、击地、头上等)、运球(高低、快慢)、投篮(双手胸前、单手肩上)等主要的基本动作技术，以及运球投篮、接球投篮等主要的组合动作技术，并描述基本要领；了解篮球运动的相关知识和文化，以及常见篮球运动损伤的处理方法。 2. 技战术运用 在篮球对抗练习中运用运球突破、运球投篮、接球投篮等组合动作技术，以及侧掩合、护、传切配合、 抢术“关门”等简单战术配合；学会在篮球运动中设法得分和阻止对方得分的基本方法。 3.体能 在篮球运动中加强体能练习，如通过交换手运球练习发展灵敏性，通过固定线路的运球折返跑发展心肺耐力等。 4. 展示或比赛 参与班级内三对三、五对五篮球教学比赛，表现出篮球比赛的基本礼仪。 5. 规则与裁判方法 了解篮球比赛的基本规则及判罚动作，并能承担班级内比赛的部分裁判工作。 6.观赏与评价 学习如何观赏篮球比赛；每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次篮球比赛；了解重要的篮球比赛，并能对这些比赛进行简要评价。 三、教材分析： (一)教材内容价值 小篮球运动深受广大学生的喜爱。通过对小篮球运动技术的学习，使学生能够更好地锻炼身体，促进速度、力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展，增强内脏器官功能。通过篮球活动和比赛，可以培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神，培养学生尊重竞争对手、勇于承担责任、服从裁判的良好体育道德精神。 (二)教材内容设计思路 根据五、六年级学生身心发育特点，本单元小篮球的教材内容以传、接球和运球、投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅；以完整技术教学为主，单个动作为辅，将小篮球能力练习、小篮球游戏与小篮球的基本技术有机地结合，使学生能力和技术均得到提高。同时，注重加强篮球规则的渗透，使学生能够将所学的基本技术、简单战术及规则在活动中、比赛中灵活运用。 规则与裁判方法： 水平一： 水平二：知道花样跳绳游戏与比赛的基本规则和要求、裁判的基本术语，简单 ... ...
