《泥石流脱险我知道》教案六年级上册综合实践活动第二单元 面对地质灾害

六年级上册综合实践活动第二单元 面对地质灾害《泥石流脱险我知道》教案 教材版本：沪科黔科版 一、教学目标 1. 知识与技能：了解泥石流的基本概念、形成原因及危害，掌握面对泥石流时的脱险方法。 2. 过程与方法：通过观察、讨论、模拟演练等方式，培养学生的观察能力、分析能力和自我保护能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生的安全意识，提高学生在面对地质灾害时的自我保护意识和团队协作精神。 二、教学重点与难点 （1）教学重点：预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法。 （2）教学难点：泥石流产生的诱因。 三、教学准备 （1）学生准备：上网收集有关泥石流的新闻和资料。 （2）教师准备：收集泥石流的图片、录像等有关资料，准备教学PPT、黑板、粉笔等教学工具。 二、教学内容 泥石流的基本概念及形成原因 1. 泥石流的基本概念 泥石流是一种在山区沟谷中出现的特殊洪流，它由暴雨、冰雪融水等水源激发，含有大量的泥沙石块。这种洪流具有强大的破坏力，往往会给人们的生命和财产带来严重威胁。 2. 泥石流的形成原因 泥石流的形成是多种因素共同作用的结果。 地质构造是泥石流形成的基础，地质构造的不稳定容易导致山体滑坡、崩塌等现象，从而为泥石流提供了物质来源。 地形地貌也是泥石流形成的重要因素，如沟谷的狭窄、坡度大等条件容易使得水流速度加快，从而携带更多的泥沙石块。 气候条件也是泥石流形成的重要诱因，如长时间的暴雨、冰雪融水等都会使得地表水源增加，从而容易引发泥石流。 泥石流的危害 1. 对基础设施的破坏 泥石流具有强大的冲击力，能够冲毁房屋、道路、桥梁等基础设施，给人们的生产生活带来极大的不便。 2. 人员伤亡和财产损失 泥石流往往伴随着强大的水流和泥沙石块，能够直接冲击人类居住区，造成人员伤亡和财产损失。特别是在山区，由于地形复杂，人们往往难以迅速逃离，更容易受到泥石流的威胁。 泥石流脱险方法 面对泥石流的威胁，掌握一些脱险方法，保护自己和他人的安全。 1. 观察预警 在山区居住或旅行时，我们需要留意天气变化和地形地貌，及时发现泥石流迹象。如发现沟谷中的水流突然变大、变得浑浊，或者听到山体滑坡的声音等，就需要警惕可能是泥石流即将发生。 2. 迅速撤离 一旦发现泥石流的迹象，我们需要立即向安全地带转移，避免进入危险区域。在撤离过程中，要保持冷静，不要惊慌失措，以免影响自己的判断和行动。 3. 保持冷静 遇到泥石流时，我们要保持冷静，不要惊慌失措。虽然情况紧急，但只有保持冷静才能做出正确的判断和行动。 4. 寻找安全避难所 如果无法迅速撤离，我们需要寻找相对安全的地方躲避。如找到高处、坚固的建筑物等地方躲避，避免被泥石流直接冲击。 5. 团队协作 在面对泥石流的威胁时，我们需要相互帮助，共同应对危险。只有团结协作，才能更好地保护自己和他人的安全。 三、教学过程 教学引入 1. 视频与图片展示 为了使学生更加直观地了解泥石流的现象及其危害，教师可以播放一段反映泥石流现象及其破坏力的视频，或者展示一系列相关的图片。这些资料可以从网络上获取，确保内容的真实性和教育性。 2. 学生交流与讨论 在观看了视频或图片后，教师可以引导学生进行交流和讨论。这是一个很好的机会，让学生分享他们的观感和想法，同时也可以为后续的教学内容打下基础。 讨论内容： 观看后的感受：学生们对泥石流的初步印象是什么？他们觉得泥石流的危害有多大？ 泥石流的形成：是否注意到视频或图片中提到的地质、气候等因素？这些因素是如何导致泥石流的形成？ 泥石流的危害：学生们可以讨论泥石流对人类社会和自然环境的影响，如房屋被毁、道路受阻、生态环境破坏等。 脱险方法：如果遇到泥石流，应该如何脱险？有哪些方法可以迅速、安全地撤离危 ... ...