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课件网) ② 找春天 学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受到春天的美好。 2.观察、发现春天，并用自己的语言表达出来。 创设情境 听说训练 春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 我会认 解 触 杜 鹃 jiě chù dù juān 脱掉 棉袄 冲出 寻找 遮遮掩掩 躲躲藏藏 姑娘 探出 野花 眼睛 吐出 嫩芽 音符 解冻 叮叮咚咚 触到 柳枝 荡秋千 杜鹃 桃花 杏花 选一个词语说一句话，要求不要重复。 写一写 冲 寻 姑 娘 吐 xún 结构 寻找 寻觅 追寻 组词 造句 我们到郊外去寻找春天。 上下结构 táo 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 木 桃花 桃树 春天来了，桃花开了。 “木”中间是竖，不是竖钩； “木”作为偏旁时，最有一笔捺变点。 桃 结构： 部首： 书写指导： 左右 “木”的捺变成点；“卯”的第三笔是撇，竖收笔低。 liǔ 柳 结构： 部首： 书写指导： 上下 艹 “艹”横长盖下，两竖向内收；“汤”的“氵”略呈弧形，“ ”两撇大体平行。 dànɡ 荡 xìng 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 木 杏树 杏花 杏黄 这件杏黄色的衣服，我最喜欢。 上大下小，“木”的撇捺舒展， 竖在竖中线上。 杏 姑 娘 niáng gū 它们是多音字！你能不能发现它们的不同，并尝试着组词把它们区分开吗？ 冲 chōng chòng 吐 tǔ tù 冲进 冲着 吞吐 呕吐 0 遮掩 躲藏 叮咚 叠词 欢喜 躲躲藏藏 叮叮咚咚 欢欢喜喜 遮遮掩掩 脱 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 袄 杜 鹃 识字开花 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了孩子们怎样的心情？ 表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。 春天像个（ ）的小姑娘（ ），（ ） 我们仔细地找哇，找哇。 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 比喻 拟人 作者把春天想象成什么了？ 一个害羞的小姑娘。 遮遮掩掩 躲躲藏藏 这个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想让人们发现她。这些小朋友都在哪找到她了？你知道吗？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？ 小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧 ，那是 吧？ 蝴蝶在花丛中翩翩起舞 春天的使者 早晨升起的红红的太阳，那是春天的＿＿吧？ 垂下的一条条柳枝，那是春天的＿＿吧？ 小草旁边的蘑菇，那是春天的＿＿吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 这句话用形象的语言写了春天在柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，用拟人化的语言告诉我们如果春天来了的话，这些景物会发生变化，比如在“桃花”“杏花”枝头笑说明春天来了，桃花杏花的枝头会开满了花。 本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。 课文主旨 出门找春天 小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声 看 听 闻 触 结构梳理 找春天 春天的样子 找到了春天 热爱春天 随堂练习 xún ɡū niɑnɡ liǔ ( )找 ( ) ( )枝 chōnɡ táo xìnɡ ( )出 ( )花 ( )花 寻 姑 娘 柳 冲 桃 杏 看拼音写词语。 ... ...
