课题 银屏之声--DO RE MI 教学 目标 1、知识与能力：指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱《do re mi》， 认识并唱准音阶中的七个唱名。 2、过程与方法：通过情境教学，欣赏、感受、体验 、采取讨论、听 唱与划拍、合作学习方式，激发学生的表现力，帮助学生感受音乐。 3、情感态度与价值观：通过歌曲《DO RE MI》的学唱及欣赏，加深 对歌曲内涵的理解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度。 教学重点 用恰当的声音表达歌曲的情感。 教学难点 通过音乐活动，唱准1--7七个音。 教法 谈话法 提问法 引导法 示范法 学法 谈话法 提问法 引导法 示范法 教具 电子琴、电脑、 媒体应用 多媒体教学课件 教学过程（教学内容及设计意图、媒体应用） 一、直接导入 1、师：同学们，又到了我们愉快的音乐之旅时间了，今天老师要带同学们走进银屏！你们肯定很喜欢看电影吧？接下来老师就播放一段电影片段，看完之后，请同学们说说和你们平时看的电影有什么不一样。 (设计意图与理念：音乐是听觉的艺术，在教学中以听觉为先导来感受音乐。) 思 想 到 位 迈 新 步 教 学 到 位 创 佳 绩 教学过程（教学内容及设计意图、媒体应用） 播放《DO RE MI》视频 师：根据美国当代作曲家查理德.罗杰斯创作的同名音乐剧改编的电影。 2、简介创作背景： 师：《DO RE MI》这首歌曲出自美国影片《音乐之声》，这是一个真实的故事。 讲的是一位退役的上校的七个孩子很调皮，每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是应聘的第十二位老师。生性活泼的修女玛利亚用她的爱心和动人的歌声，以及各种有益的游戏，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，与七个失去母亲的孩子成为了好朋友，教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育，也懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。 （设计意图与理念：兴趣是最好的老师，是促进学生学习音乐的重要保证。适当的介绍能调动学生的学习兴趣，使学生全身心的投入课堂，也为本节课的教学做好了铺垫和准备。） 二、新课教学 1、欣赏电影原音《DO RE MI》片段（范唱） 师：在欣赏的过程中，请同学们思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的，玛利亚教孩子们唱这首歌是为了让孩子们认识什么？（播放视频） 设问：速度是怎样的？音乐情绪怎样 节奏呢？ （速度：稍快；情绪：积极的；节奏：欢快、跳跃。） 这首歌让我们认识了什么？（七个音DO RE MI FA SOL LA TI） 思 想 到 位 迈 新 步 教 学 到 位 创 佳 绩 教学过程（教学内容及设计意图、媒体应用） （设计意图与理念：抓住音乐的基本要素，更好的理解音乐。如:速度、力度、节拍 、旋律等） 唱音阶 要求唱歌姿势：姿势要端正，高音不要喊，肩膀不耸胸微挺，呼吸自然……） ①学生跟琴唱准音阶。（音阶反复唱三遍） ②学生跟老师进行接唱游戏，趣味练习音阶。（运用柯达伊手势） （设计意图与理念：在这一环节主要是让学生通过模唱，增强学生的参与意识，使复杂乏味枯燥的音乐知识变得趣味化，生动化，通过师生的共同参与更加拉近了师生的距离。） 3、学生观看无声的《DO RE MI》影片。（引出影视音乐的作用） 小知识：影视音乐 影视音乐主要由配乐和歌曲两部分组成。 配乐主要包括主题音乐、场景音乐和背景音乐。 主题音乐用以表达主题内容，可概括影视的主题思想 。背景音乐是指起陪衬作用的音乐，用以烘托影视内容在叙述过程中的情绪和气氛 ，或热烈欢快，或沉静悲伤。其中用于影视片名字幕的音乐称之为片头音乐，用于结尾的音乐称之为片尾音乐。 歌曲主要成分为主题歌和插曲两种形式。 主题歌往往是对电影电视剧内容的一种高度概括。主题歌一般在片头或片尾，起着概括和引领剧情的作用。插曲是在电影电视剧的剧情进行当中出现的歌曲， ... ...
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