小学班会课 守纪律，乐成长 活动背景 古语说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”现在社会上，很多人都对生活中的很多细节小事不够重视，导致后来酿成大问题，五年级小学生更加如此。他们处于思想快速发展的时期，认识上开阔了很多，但是，思想却很幼稚，正处于一个矛盾时期，对很多事情都容易冲动。因此，我在班上开展系列班会课，让学生认识纪律的重要性，从小培养自己做一个严守纪律的好学生。 活动对象 小学五年级 学情分析 学期中段，学生在学习上、行为上开始出现倦怠状态。班里部分学生开始放松自我，有部分学生开始无视学校、班级的规章制度，在老师背后经常违反纪律，如放学后，偷偷留在学校打篮球；排队时经常边走边说打打闹闹；在个别科目的课堂开小差等。所以，我们开展“守纪律，乐成长”的班会课，及时警醒学生，让他们认识到纪律可以决定我们是否成功，是否优秀，我们必须要严守纪律。 活动目标 知识与技能目标：认识守纪律的重要性，并懂得如何做一个守纪律的好学生。 过程与方法目标：学生借助小品、小视频、小组合作讨论等形式，认识守纪律和不守纪律后果的截然不同。 情感、态度和价值观目标：体验守纪律带来的快乐，从内心深处愿意做一个守纪律的学生。 活动准备 教师准备：准备事故视频、歌曲视频，便利贴，玩游戏的用品。 学生准备：排练小品，寻找生活中守纪律的快乐。 活动形式 教授、探究学习、合作学习、感悟分享、讨论。 活动时间 40分钟 活动过程 环节一：微体验，识纪律 1.老师提示：全体学生鼓掌，并喊“老师欢迎您”的形式，欢迎来听课的老师。 2.教师引导：全班采用“1-2-334”的节奏拍掌，并一起喊“老师欢迎您”。 3.学生自由发言，说说两次欢迎仪式的不同之处。 4.师小结：有节奏的掌声更整齐，更好听。我们一起走进今天的课堂———守纪律，乐成长，深入感受纪律给我们生活带来的快乐。 设计意图：通过暖场活动，激发学生对纪律的好奇心，从而引入课题，在情感上为后面的学习做好铺垫。 环节二：守纪律，意义重 师：我们的生活，因为有纪律，所以，更加和谐美好！不守纪律的生活是很糟糕的，下面请看小品。《如果》 1. 观看小品《如果……》 （1）小品的内容：学校举行校运会，还有20分钟就要开始50米短跑比赛。 学校总裁判提醒：“参赛选手提前做好热身运动，随时准备参加比赛”。 五（4）班的短跑能手小铭也参加了这项比赛，他在运动场上乱蹦乱跳，完全不遵守学校的纪律。 旁边的同学提醒他：“小铭，快点做热身运动，不要乱蹦乱跳了，等一下把手脚弄伤就麻烦了。” 小铭满脸不在乎地说：“哪里需要做热身运动，你看我身手敏捷，脚步有劲，今年的冠军肯定又是非我莫属。” 题小铭说完话后，继续在操场上乱玩，没过几分钟，突然传来一阵呼喊声，原来是小铭把脚扭伤了，完全不能动，不能参加短跑比赛，小铭只能难过地说：“如果……” （2）学生讨论：是什么原因导致小明拿不了冠军？ 小结：因为不守纪律，小明失去了荣誉。 2. 观看火灾、溺水视频。 师：有些事情，因为不守纪律，我们的生命就永远定格在那一刻了，下面请看视频。 学生讨论：视频给你的启发是什么？ 小结：因为不守纪律，视频中的主人公丢失了财物，甚至丢失了生命。 设计意图：通过挖掘生活中的真实事例，学生寻找事例中失败的原因；通过观看生活中意外事故的视频，学生说出自己的内心感受以及寻找事故的原因，从而认识不守纪律的严重后果。 环节三：守纪律，收获多 师：对待纪律有足够的重视，守好纪律，才能够保证我们长久拥有荣誉、财物、生命，还有很多数不清的美好东西。纪律还可以让我们赢得游戏，我们一起来试试看吧！ 1.玩游戏，体会守纪律的快乐 （1）每个小组派八个人参加，矿泉水瓶里面装着八块橡皮，每块 ... ...
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