小学主题班会———《我会节约粮食》 《我会节约粮食》 【活动背景】 习近平作出重要指示强调，尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，强调坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 课前对二年级的小朋友进行了调查，发现小朋友懂得什么是浪费粮食的现象和行为，但是在用餐过程中浪费的现象比比皆是。因此，开展一节“我会节约粮食”的主题班会是必要的。 【活动目标】 一、知识与技能：在浪费现象和缺粮现象的对比中认知节约粮食的重要性；发现自身和身边人存在的浪费粮食的问题。 二、过程与方法：通过游戏、情景剧表演、歌曲等丰富有趣的活动，让学生提高节约粮食的意识和行为。 三、情感态度与价值观：学会在生活中践行节约粮食的行为，体会到节约粮食的意义。 教学重难点 一、知识与技能：在浪费现象和缺粮现象的对比中认知节约粮食的重要性；发现自身和身边人存在的浪费粮食的问题。 二、过程与方法：通过游戏、情景剧表演、歌曲等丰富有趣的活动，让学生提高节约粮食的意识和行为。 三、情感态度与价值观：学会在生活中践行节约粮食的行为，体会到节约粮食的意义。 【活动对象】 小学二年级学生 【活动准备】 多媒体课件、提前指导学生分组和排情景剧、视频、仿真食材、餐盘等等。 【活动过程】 导入：同学们，老师请来一位新朋友给大家认识，有请“胡萝卜小精灵”！（一个穿着胡萝卜道具的小朋友上台讲话。） 【设计意图：一年级的孩子喜欢童话剧，本环节用“胡萝卜小精灵”的形象，创设情境，激发学生学习的兴趣。】 板块一：感受———浪费之状，浪费之错 1.感受浪费之状。 过渡：（胡萝卜小精灵兴高采烈地说话）下课了，小朋友都在各自的教室里吃饭，疫情期间吃饭不聚集，你们防疫意识很不错！让我看看，你们吃得香不香？ （看视频时，胡萝卜小精灵随机说话）咦！这才刚开始用餐不久，就有小朋友把我的亲朋好友往垃圾桶里倒！啊！越来越多的小朋友把我的亲友倒进了垃圾桶…… 提问：同学们，你们每天每餐都能把餐盘里的饭菜吃光的同学，请举手？ 反思：难怪胡萝卜小精灵那么惊讶！难怪我们垃圾桶里那么多剩下的饭菜……真是太浪费了！ 2.感受浪费之错。 胡萝卜小精灵语重心长地说：小朋友们，你们是幸福的，幸运的，因为你们生活在富裕的地方，生活在没有贫困，没有战争的地方，你们看他们——— 【设计意图：通过孩子们实际生活中的调查，让他们意识到一个人浪费似乎没什么，但是一起浪费，积少成多，是多么可怕的浪费！通过浪费粮食和缺粮的人们生存状态对比，让学生深刻认识到浪费是多么不应该，要迫切地去解决浪费的问题。】 板块二：体验———浪费之耻，节约之美 过渡：（胡萝卜小精灵说话）小朋友们，你们下地干过农活吗？你们知道像我这样一棵萝卜和一粒大米的成长历程吗？知道的同学和你的同桌交流交流吧。 1.体验劳动之苦，感受粮食来之不易。 小结：劳动是辛苦的，是值得赞美的。劳动的果实来的是多么的不易，我们要珍惜每一粒粮食、每一棵蔬菜，才是正确的。浪费粮食是可耻的。 2.看话剧，判断哪里是浪费之耻，哪里是节约之美。 过渡：（胡萝卜小精灵说话，几个小演员脱掉校服外套，露出表演服，拿出道具。）小朋友们，今天有几个小演员给大家带来了话剧表演，掌声有请小演员们。 小结：要按自己的食量拿取食物，是节约粮食的好方法，是值得赞美的。浪费粮食的行为是可耻的。 3.不挑食是节约之美。 4.乐分享是节约之美。 【设计意图：通过农民种地的情境体验，让学生先打心里懂得粮食来之不易，要珍惜粮食。再接下来的几个情境体验，明确了节约粮食之美，浪费粮食之耻的行径。同时，学会了节约粮食的方法。】 板块三：践行———珍惜粮 ... ...
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