中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治课时备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 课题 第12课 干点家务活 课型 新授 课时 2 序号 1 内容分析 《干点家务活》一课旨在引导学生以参与家务劳动的形式承担家庭责任，从家务劳动中体验成长和进步的快乐，认识到分担家务是热爱和体贴家人的一种表达方式。重点指导学生认知做家务有很多好处，可以开动脑筋，增长本领，从而激发学生探究把家务做好的方法，还要学会解决做家务过程中遇到的困难。本课教学内容有四个话题：我做过的家务活、做点家务很不错、再来学一招、这时怎么办。话题一旨在鼓励学生说出自己做过的家务活，树立劳动光荣的意识；话题二旨在引导学生了解家务劳动的意义；话题三旨在引导学生学习掌握更多干好家务活的方法；话题四旨在指导学生学会解决做家务过程中遇到的问题。 课标分析 道德修养：感知父母的辛苦，孝敬父母，爱护家庭，做家务。健全人格：体会主动做家务的快乐。 学情分析 已有经验：这一年龄阶段的孩子已经具备做一些力所能及的家务活的能力，部分学生也有和家长一起做家务的经历，对家长们平时干家务活时的场面也有所观察和了解，尤其是在学校，很多学生有帮助大人干活的主动性和积极性。未有经验：但是一年级学生年龄尚小，生活自理能力和自制能力较弱，缺乏更多家务锻炼的机会和家长正确的指导，所以他们对做家务的意义和方法缺乏认识和了解，遇到家务过程的困难和问题时，容易畏难和退缩。 学习目标 1.通过分享、交流和实践体验，初步初步学习一些简单的家务劳动的方法。2.通过实践与交流感受做家务的乐趣，有主动参与到家务劳动中的愿望。 学习重难点 重点：掌握做家务的方法。难点：有主动参与到家务劳动中的愿望。 课前准备 教师：课件、小猪佩奇的贴纸、录音游戏规则、叠衣服的视频资料学生：分小组准备系鞋带、摘菜叶、扫地、擦桌子、洗衣服用到的实物，提前向家长请教方法。 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救 导入：目标2 游戏导入：师：上课前我们玩个小游戏，放松一下，游戏的名字叫“我来演你来猜”。介绍规则：分为5轮，每一轮找一位同学上台根据老师出示的一个词语，看到什么词语，就做一个什么动作，让观看的同学们来猜这是在干什么。(擦桌子、拖地、扫地、倒垃圾、洗衣服)表演开始，下面的同学来猜师：游戏做完了，刚才大家猜的这几个动作，它们有一个共同点，他们都属于什么啊？生：（预设）家务活。师：对了，今天咱们就聊聊家务活这个话题。板书：《干点家务活》 学生演、猜之后，公布答案。 表演不到位的，再请下一位同学继续演。 活动一：目标1、2 干点家务很不错1.师：劳动节是每年的5月1日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。你是否也是个爱劳动的小朋友呢 今天这节课让我们一起学习做一个可歌可颂的劳动者吧!老师知道大家都喜欢看《小猪佩奇》，今天爱劳动的佩奇，也被老师请到了课堂上，这节课咱们就和佩奇一起学习如何来干家务活，学的好的同学还有机会赢得佩奇勋章哦！看，这就是佩奇勋章，想要吗？那得靠实力说话呢！2.师：你们知道老师最喜欢做什么家务吗？老师最喜欢洗袜子，当老师把全家人的袜子都洗干净，夹在衣架上，心里特别有成就感。你们最喜欢干哪些家务活呢？学生回答。师：孩子，当你做完家务活时，感觉怎么样？学生交流感受3.总结：看来做家务带给我们满满的成就感，累并快乐着，能为家人付出一点这样值得。 针对学生的发言进行点评，并追问问题，把感受说完整。老师针对学生发言进行总结 补救问题：开心吗？是不是有成就感？累不累呀？爸爸妈妈会说些什么呀？你做家务时在想什么呢？引导学生把感受说得再深刻一些 活动二目标 家务小明星海选师：通过刚才的 ... ...
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