【2026春 新教材】统编版 三年级下册道德与法治 第7课《我的家庭贡献与责任》（第二课时）PPT教学课件+教案教学设计+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 【新教材】三年级下册道德与法治 第7课《我的家庭贡献与责任》（第二课时）教学设计 课 题 我也有责任 单 元 第三单元 教学分析 本节课为第二课时，主要学习第二个部分的内容：“我也有责任”。这部分内容核心是让学生理解“家庭责任需要坚持到底，有始有终”。教材以晓晓倒垃圾半途而废的反面案例，引发学生思考“无人做家务的后果”，建立“人人都有家庭责任”的认知；又以轩轩照料金鱼的正面阅读角案例，让学生感知“责任意味着坚持、信守承诺”，并通过“照料金鱼责任单”，引导学生学会制定自己的家庭责任清单，将“承担责任”从“意愿”转化为“具体、可坚持的行动”。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，三年级学生通过第一课时的学习，已愿意为家庭作贡献，但普遍存在“三分钟热度”的问题，承担家庭任务时容易半途而废，缺乏坚持到底的意识；同时，学生对“责任”的概念较为模糊，不知道“承担责任”需要信守承诺、长期坚持。本课需通过正反案例对比、情境体验、制定责任单，让学生理解责任的内涵，学会坚持承担家庭责任，养成坚持不懈的品质。 教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.明确自己的家庭责任，学会说到做到、坚持到底，不仅承担家务责任，也懂得对承诺和生命负责。2.认同“家庭成员都有责任”的理念，学会克服困难，塑造有担当、守承诺、能坚持的健全人格。3.树立 “家庭责任贵在坚持” 的责任意识，明确自身的家庭责任，掌握坚持承担家庭责任的方法，主动在家庭中长期承担责任，做到有始有终。 教学重点 1.引导学生认识到家庭成员都有各自的家庭责任，明确小学生应承担的力所能及的家庭责任。2.让学生理解承担家庭责任需要坚持到底、有始有终，学会克服困难，不半途而废。 教学难点 引导学生将“责任意识”转化为长期、自觉的行动，理解“坚持负责”不仅是对自己和家人负责，也是对生命的尊重。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、导入新课 激趣导入新课1.素材：每个人都有家庭贡献2.想一想，说一说：（1）视频中妈妈说的话是什么意思？（2）小女孩说的话对吗？你有没有这样说话的时候？（3）你觉得家务活谁应该做？为什么？（4）你们家的家务活都是谁在做呢？3.小结并板书课题：我的家庭贡献与责任 用视频《每个人都有家庭贡献》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。 二、讲授新课 教学环节一：我也有责任1.图片+文本学习：在家庭中，大人和孩子都有各自的责任。我们都应该尽到自己的家庭责任。2.图片+文本学习：我的家庭责任（1）晓晓自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒垃圾。可才干了一个星期，他就抱怨起来。（2）烦死了，家里每天都有这么多垃圾，我不想干了。（3）如果大人嫌家务事烦，也可以不做家务吗？3.图片+文本学习：晓晓的做法（1）主动申请 → 一周前开心倒垃圾说明他心里想着帮家里分担，愿意主动扛起来一份小责任。（2）皱眉抱怨 → “烦死了，不想干了！”要半途而废，不能坚持到底。（3）深层提问 → 为什么开始愿意做？后来又放弃？家务是责任，不能逃避；家人要互相体谅，一起承担。4.图片+文本学习： 假如没人做家务，晓晓家会变成什么样？家庭生活会变成什么样？5.图片+文本学习：没人做家务……（1）没人洗碗、没人煮饭（2）每人收拾房子、没人倒垃圾6.图片+文本学习：家庭生活会变得一团糟：家人没有干净的衣服穿，没有整洁的地方休息，吃饭也会变得很不方便，大家都会感到烦躁、不舒服，家里的温馨感也会慢慢消失。7.素材：朱晓的梦8.图片+文本学习：孩子做家务●行为本质：学习担当、培养习惯、建立家庭归属感● 常见表现：整理书桌、浇花、摆碗筷、陪长 ... ...