【班会活动】中考励志主题班会教学案例 “冲刺中考，奋力追梦”

【班会活动】中考励志主题班会教学案例 “冲刺中考，奋力追梦” 本文含有二个部分：教学设计，教学反思 教学设计 一、活动目的 引导学生认清自己，找准中考目标；点燃学生内在希望，增强自信；能以一个积极的心态冲刺中考，奋力追梦。 二、课前准备 为活跃气氛，提高课堂参与度，小组成员可以通过参与课堂活动，获得一次抽取积分牌的机会，牌上的数字（1-5）代表积分。数字高低，全凭运气。总积分排名前3的小组可获得精美奖品。 对家境优越的孩子而言，他们的人生或许有无数条路，能通往一个光明的未来。对普通乃至贫困的家庭，要想摆脱眼前的困境，有且只有考试这一条路。对我们而言，读书是最好的出路。我相信在坐的同学们都明白并且想通过努力实现自我价值。但现在，对于某些同学感觉的书越来越难，越来越没有动力，甚至想放弃。本节班会我将给大家带来克服学习困难的锦囊妙计，帮助同学们冲刺中考。 设计目的：利用小组合作，动员全体学生，活跃氛围，导入班会。 二、活动流程 （一）请你勇敢说 问题引导：我们的主题是“冲刺中考，奋力追梦”，现在离中考还有多少天？你心中追寻的梦想是什么？ 1、你所知道的高中/中职学校有哪些？2、你的中考最高目标（学校）是什么？3、目前在年级排名是多少4、还存在多少差距？5、你觉得能实现这个目标吗？ 设计目的：通过自我反思，引导学生认清自己实际，找准中考目标。 （二）请你用心看 1、观看《极限挑战》综艺节目的一段视频，邀请学生分享视频感受。 问题引导：1、谁先来结合自己实际谈谈观影感受？（有没有不同的感想？）2、有没有起点落后的同学跑进20名？3、如果奔跑的距离再远一些，有没有可能追上前面的人，跑进前20？4、这样的同学需要什么样的精神品质？5、我们现在距离中考100天，你需要怎么做？ 在努力的过程中，我们的起点有可能是不一样的。但是无论起点如何，只要努力，最终仍会到达你想到的终点！ 设计目的：认识差距，刺激学生“努力奔跑”，激发学生内在动力。 板书设计：努力奔跑 （三）请你郑重写 请同学们在象征着梦想的录取通知书上，郑重地写下你的目标学校吧！ 你的目标是什么呢？只剩下10天了，你想不想为你的目标勇敢地拼搏一次呢？如果激情已在您心中燃起，请你庄重地在“目标卡”写下你的中考目标吧！（强调填写的是根据自己实际情况填写的目标高中而不是理想高中） 请一个学生上台分享他的中考目标和增分措施。 （留意迟疑不敢填的学生，邀请学生回答不填的原因，他的困难在哪里？学生有可能是目标点高了，有可能是自我怀疑。） 设计目的：引导学生坚定目标，下定决心，为之努力。 （四）请你细心画 现在离中考只剩103天了，时间紧迫 ，我想问现在每天的时间你都利用好了吗？人称“高考工厂”的衡水中学学生，最常用的姿势是“跑”，跑着去教室，去食堂，去宿舍，他们常用的时间单位不是“天”，不是“时”，而是“分钟”是“秒”。我们很有必要反思一天24小时的时间利用，科学地对它进行规划。 让学生回想自己的一天，画出自己一天的时间图。 思考：1、时间用在现阶段的主要目标上了吗？2、哪些事情根本不必做的在记录中占多少时间？3、哪些活动可以再少用些时间？4、在时间有限的条件下，还可以采取什么措施提高效率？ 请一个学生上台分享他的时间规划，指导学生科学地管理时间。 设计目的：通过实践活动，同学们更加具体地认识到了自己每天的时间分配，认识到自己不合理的时间分配并加以改进，画出一天时间的规划图。 板书设计：管理时间 （五）请你不言弃 1、观看电影《死亡爬行》的片段，请学生分享观影感想。 问题引导：1、死亡爬行难不难？2、请学生谈谈感想。（找一个学生进行提问。） 有人想，电影是假的。但艺术来源于生活，只要坚持，就 ... ...