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课件网) 统编版一年级语文下册 课文(五) 14 文具的家 小小房屋是我家, 家里人多力量大, 能写字来能画画, 个个都是小专家。 文具盒 猜一猜 新课导入 (打一物) 橡皮 铅笔 尺子 文具盒 转笔刀 具 jù 文具 次 cì 丢 diū 哪 nǎ 新 xīn 每 měi 每次 丢失 哪里 新年 每天 她 tā 她们 些 xiē 仔 zǐ 检 jiǎn 查 chá suǒ 一些 仔细 检查 查看 所有 斤 平 píng 平时 所 斤字旁 我 会 认 平舌音 我 会 写 zhǎo 结构 左右 部首 扌 笔顺 组词 查找 寻找 东翻西找 造句 小鸟在树林利寻找食物。 ( ),只( )一次,( )了。 ( ),只( )一回,( )了。 -我会说- wén 结构 独体 部首 文 笔顺 组词 语文 文字 文房四宝 造句 记得要带上语文课本哦。 我 会 写 你能说说它们的区别吗? 真 具 次 吹 去 丢 他 她 那 哪 识字方法 熟字比较 斤字旁 新 xīn 新年快乐 新华书店 新闻 斤字旁的字:新、断、斧、斯 我 会 认 铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不到了。 -我会读- píng 结构 独体 部首 干 笔顺 组词 平安 平静 心平气和 造句 平静的水面上飘着几片树叶。 我 会 写 闷得很 cì 结构 左右 部首 欠 笔顺 组词 几次 这次 三番五次 造句 这次比赛,我得了第一名。 我 会 写 去字头上一把刀。 (丢) 识字方法 字谜识字 加一加 亲+斤= 新 女+也= 她 此+二= 些 人+子= 仔 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 读4、5、6自然段,想想是什么原因让贝贝改变了呢?贝贝发生了什么样的变化? 谁来读一读?读出人物应有的语气。 贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。 亲和力 有耐心 说一说,你在生活中有没有遇到类似的情况呀,你的妈妈又说了些什么呢? 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 提问,从这句话中你知道了什么? 这句话可以知道贝贝养成了爱护文具的好习惯。 自由读课文,把字音读准,把句子读通顺,圈出难读的生字,多读几遍。 初读课文 我们不仅要爱护文具,用完还要将文具放回原处,在生活中,我们也要养成把用完后的物品放回原处的好习惯,做一个爱护物品、做事仔细的好孩子! 学了课文你懂得了什么? 一起来读读第5自然段,贝贝知道文具的家在哪里了吗? 贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 文具应该放在文具盒里 你觉得贝贝是一个怎样的孩子? 粗心 知错就改 贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢? 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 以后 本篇课文讲的是贝贝总弄丢文具,在妈妈的启发下,贝贝给文具找了一个家—文具盒,从此贝贝不丢文具了,并逐渐养成了爱护文具的好习惯,告诉我们要爱惜学习用品。每一种文具都有属于自己的家,让我们一起爱护它们、保管它们,让文具成为我们学习的好伙伴。 贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢? 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。 课文主要写了什么? 第一部分(1):写贝贝经常弄丟自己的文具。 第二部分(2-5):在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。 第三部分(6):写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。 读好“呀、哇”语气词。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家 ... ...