24《诗词曲五首》同步练习（含解析）

诗词曲五首 课时作业 单选题 1.阅读下面的散曲，完成后面的题目。 山坡羊·潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 对这首曲理解分析不正确的一项是（ ） A. 这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B. “山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。 C. 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。 D. 作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 2.选出对辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》赏析有误的一项（　） 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A. 这首词起笔一问一答，举目远望，收入眼底的只有北固楼周遭一片美好风光，流露出对被占领的中原地区的怀念。 B. “年少万兜鍪”中用“兜鍪”代指兵士，孙权统帅千军万马，更显英姿飒爽，少年有为。 C. “生子当如孙仲谋”，词人引用曹操的话肯定孙权的英雄业绩，含蓄地表达对满朝文武庸碌无能、怯懦苟安的痛心。 D. 这首词上阕纵怀远古寄豪情，下阕落笔眼前引遐思，怀古伤今，表达了忧国忧民的情怀。 3.下列各项中加下划线的字注音全部正确的一项是（ ） A. 雉尾（zhì） 峰峦（luán） 寥落（liáo） 瀚海（hán） B. 狗窦（dòu） 宫阙（què） 荒冢（zhǒng） 飘絮（xù） C. 羹饭（gēng） 风掣（zhì） 踌躇（chóu） 阑干（lán） D. 潼关（tóng） 舂谷（chōng） 兜鍪（máo） 羌笛（qiāng） 4.下列加下划线字的注音全部正确的一项是（） A. 踌躇（chòu） 瀚海（hàn） 冷难 着（zháo） B. 松 柏（bǎi） 羌笛（qiāng） 寥落（liǎo） C. 狗 窦（dòu） 风 掣（chè） 飘 絮（xù） D. 狐 裘（qiú） 兜 鍪（mòu） 羹饭（gěng） 5.蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 下列对这首词的理解，错误的一项是（） A. 这是一首婉约词，词牌名是“蝶恋花”。 B. 这首词紧紧围绕上片中的“望”字展开。 C. “伫倚”“望极”表明词人挂念远方的人。 D. 最后两句表明词人对其所恋忠贞不渝。 6.阅读《过零丁洋》，下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ） A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。 B. 颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。 C. 尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。 D. 这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。 7.阅读《过零丁洋》，下列说法有误的一项是（ ） A. 这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。 B. 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。 C. 颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D. 颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。 二、默写 8.背诵并默写课文《白雪歌送武判官归京》《十五从军征》《过零丁洋》《南乡子 登京口北固亭有怀》和《山坡羊 潼关怀古》。 9.岑参《白雪歌送武判官归京》 （1）岑参《白雪歌送武判官归京》中以花设喻，描写边塞雪景的诗句是“_____，_____ ... ...