《暑假预习课》浙教版科学七升八-第08讲 大气压强（学案 含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 《暑假预习课》浙教版科学七升八--第8讲 大气压强 考点一、大气压的存在 考点精要： （一）大气压强的存在 大气对处在其中的物体有压强。 大量现象表明，大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。 大气的压强简称大气压。 （二）马德堡半球实验 证明大气压存在最著名的实验，它不仅证实了大气压存在,还向人们生动地说明了大气压的数值是很大的。 （三）大气压强产生的原因 (1)大气有重力一一产生压强的根本原因。 (2)大气会流动一一因此向各个方向都有压强。 （四）平时人感觉不到大气压存在的原因 身体内外空气相通，身体各部位内外所受压力相同，内外平衡。 典型分析： 1．下列现象中，不能说明大气压存在的是（　　） A．吸盘式挂衣钩 B．用管子吸饮料 C．覆杯实验 D．用针筒将药液注入肌肉 【考点】大气压强的存在． 【答案】D 【分析】能够证明大气压存在的实验有很多，有著名的马德堡半球实验、纸片托水实验等，生活中的现象有塑料挂衣钩、用吸管吸饮料等。 【解答】解：A、吸盘式挂衣钩，是里面的压强小于外界大气压，是大气压把吸盘压在墙上，故A正确； B、用管子吸饮料时，嘴里的压强小于外界大气压，是大气压把饮料压入嘴中，故B正确； C、覆杯实验，是外界大气压大于杯子里面水的压强，因此水流不出来，故C正确； D、将药液注入肌肉，利用手的推力，故D错误。 故选：D。 【点评】此题考查的主要是大气压强在生活中的应用，密切联系生活实际。充分体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。 举一反三： 11．如图是教材中“瓶中取袋”实验，其中“将塑料袋从瓶内拉出时，越拉越费力”，产生这种现象的原因是塑料袋与玻璃瓶之间的（　　） A．气体越来越多 B．气体越来越少 C．气压越来越大 D．气压越来越小 【考点】大气压强的存在． 【答案】D 【分析】在操作的过程中，由于塑料袋紧贴瓶内壁一侧接近真空，所以在大气压的作用下，塑料袋拉出时费力。 【解答】解：如图由于塑料袋外侧紧贴瓶内壁一侧，而塑料袋内侧受到大气压的作用，将塑料袋从瓶内拉出来时，瓶内残余空气体积变大，压强变小，塑料袋内外压力差变大，所以会越拉越吃力，故ABC错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了大气压的知识，理解题意知道塑料袋紧贴瓶内壁一侧接近真空，是解答本题的关键。 考点二、大气压的大小 考点精要： （一）测量大气压的工具 (1)空盒气压计：空盒气压计上有两行刻度，一行以百帕( hPa)为单位，一行以毫米汞柱( mmHg )为单位,1毫米汞柱约为133帕。该气压计携带和使用比较方便。 (2)水银气压计：水银气压计内有一支细玻璃管，管内水银柱的高度会随大气压的变化而变化。读出的水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少毫米汞柱。该气压计的测量比较精确。 （二）大气压与海拔高度的关系 离地面越高，空气越稀薄，空气的密度越小，大气压也就越小。通过观察可以发现:高度越高，大气压越小。 人们经过反复测定，发现在海拔2 000米以内，每升高12米，大气压大约要降低133帕(1毫米汞柱)，到了5700米高的地方，大气压要比海平面上减小一半;而在32000米的高空，大气压就只有海平面上的百分之一了。 （三）大气压的数值 在海平面附近，大气压的数值接近于1.01 x 105帕，人们通常把这个大气压称为标准大气压。标准大气压与760毫米高的水银柱产生的压强相等,其数值相当于1厘米2的面积上施加约10牛的压力。 典型分析： 1．小莲用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动（图甲），当她用勺子在瓶盖边缘撬了几下后（图乙），用手一拧瓶盖就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以（　　） A．减小瓶内外气体的压力差 B．减小瓶盖与瓶口的接触面积 C．减小瓶盖上方受到的压强 D．增大瓶盖与瓶口间的摩擦力 【 ... ...