【核心素养目标】任务四 项目一《学会养吊兰》课件+教案-湘人版《劳动实践指导手册》一上

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 项目一 学会养吊兰 教学设计 课题 学会养吊兰 单元 任务四 学科 劳动实践指导手册 年级 一 教材分析 本课通过学习水养植物的基本方法，培养学生热爱环境，爱护植物 ，形成养护水养植物的劳动观念。通过学习帮助学生掌握水养植吊兰的方法，做到爱护植物美化家园的劳动能力。培养学生的耐心和动手能力，初步养成坚持养护水养植物、爱护环境，保护植物的好习惯。培养保护植物，与自然和平相处的意识以及创建美好生活的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过学习水养植物的基本方法，热爱环境，爱护植物，能够自觉养护水养植物，懂得劳动创造美好生活的道理。劳动能力：掌握水养植吊兰的方法，做到爱护植物美化家园，提高动手实践能力。劳动习惯和品质：养护水养植物，养成爱护环境、保护植物的良好劳动习惯和品质。劳动精神：培养不怕困难、热爱劳动的劳动精神。 重点 通过学习帮助学生掌握水养植吊兰的方法，做到爱护植物美化家园的劳动能力。 难点 培养学生的耐心和动手能力，初步养成坚持养护水养植物、爱护环境，保护植物的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、（出示图片）吊兰种类多样，如何养护吊兰呢？2、请同学们阅读《吊兰的自我介绍》说说你对吊兰的了解。吊兰又叫“折鹤兰”“蜘蛛草”“绿衣仙子”。吊兰是观赏性植物，有一定的药用价值。3、介绍吊兰播放视频 观看图片 引起学生的学习兴趣。 讲授新课 一、劳动准备（一）你会选择哪种类型的容器来培育水养植物呢 图片一直接购买容器我会选择这种容器，因为这些容器外形美观，可以直接使用，并且很安全。图片二废物利用，如家里的瓶、罐等容器。我会选择这种容器，因为这样可以发挥自己的想象力，让自己家中用过的瓶罐等容器重新发挥作用。图片三自己动手制作容器我会选择这种容器，因为这样可以用家中自己喜欢的漂亮容器重新组合成外形新颖，漂亮美观的培育容器。还能发挥想象力，锻炼自己的动手能力。（二）小贴士1、和陶瓷容易碎，要轻拿轻放。2、自己动手制作水培容器时，要注意安全，不要划伤手。二、劳动实践（一）做一做1、种植吊兰（1）放：在容器里放入部分陶粒。（2）选：选根部新生吊兰用小勺分株，或选花梗处吊兰用剪刀剪下。（3）定：将选取的吊兰直立在陶粒上，倒入剩下的陶粒固定吊兰。（4）养：倒入处理过的水（即在太阳下晒了几个小时或放置了一两天的自来水)，水量淹没陶粒，放在阴凉通风处养护。2、小贴士（1）使用剪刀等工具时要注意安全，尖端不能对着人，避免割伤或扎伤。（2）我们应该怎样养护吊兰呢当吊兰出现黄叶、烂根时应及时去除。一般7～10天换一次水播放视频（二）小贴士1、看视频学一学播放视频2、可以水培的植物还有这些3、小贴士播放视频 学生讨论，分享平时见到培育水养植物的容器。讨论交流，观看图片了解种植吊兰的方法并动手实践。学习小贴士的内容 为劳动实践做好劳动准备。通过学习帮助学生掌握水养植吊兰的方法，做到爱护植物美化家园的劳动能力。培养学生的耐心和动手能力，初步养成坚持养护水养植物、爱护环境，保护植物的好习惯。掌握注意事项。 课堂练习 和小组同学一起说说自己家中哪些植物是水培的。 讨论交流家中的水培植物的种类 巩固课堂学习内容 课堂小结 吊兰是常见的观赏植物，不仅可以观赏也可以净化室内空气，学会了水培养吊兰，我们也来养一盆吧。 归纳总结 巩固本课学习的内容 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(