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课件网) 自相矛盾 15 第二课时 复习导入 你能背诵课文吗？ 用自己的话讲讲这个故事吧！ （课后第4题） 楚国有一个卖矛与盾的人，他一边夸耀自己的盾牌坚不可破，一边又夸耀自己的矛无坚不摧，有个围观的人问他：若是用你的矛攻击你的盾会怎么样？结果他无言以对。坚不可破的盾和无坚不摧的矛，是不可能同时存在的。 默读课文，想一想： 楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？ 为什么“其人弗能应”？ 从这篇课文中，你明白了什么道理？ 探究思维 你能找一找楚人是怎样夸耀自己的矛和盾的句子吗？读一读吧！ 楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？ 吾矛之利，于物无不陷也。 吾盾之坚，物莫能陷也。 VS 以子之矛陷子之盾，何如？ 楚国人说的话前后矛盾 “其人弗能应也”的原因是什么？用课文里的原句回答。 （课后第3题） 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 不可同世而立的是哪两种事物？ 为什么不能同世而立？ 其人弗能应也。 如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：“盾”不坚固，“矛”很锋利。 如果“矛”没刺穿“盾”，就说明：“盾”很坚固，“矛”不锋利。 如果“盾”穿“矛”断，就说明：“盾”既不是最坚固的，“ 矛”也不是最锋利的。 盾VS矛 楚国人说话前后抵触，不一致，无法自圆其说。 探究思维 因为世上没有牢不可破的盾，也没有坚不可摧的矛，这个楚国人片面夸大了矛和盾的作用，结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面，所以“弗能应”。 事情的起因 事情的经过 事情的结果 从这篇课文中，你明白了什么道理？ 自相矛盾： 比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。 说话做事要前后一致，实事求是，不要夸大其实，自相矛盾。 感悟寓意 课堂小结 今天我们读懂了文言文《自相矛盾》的意思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言文语言凝练，只用了71一个字，就让我们了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一个深刻的道理。希望同学们今后说话做事不要像这位楚国人一样自相矛盾！ 你生活中有自相矛盾的事例吗？ 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。” 这就是前后矛盾。既然不收礼了，为什么还收脑白金呢 有个人看到墙上有人乱涂乱画，他就在墙上写了一行字———不准乱涂乱画”。可这些字该算什么呢 言行一致 实事求是 三思而行 人类一边高喊着保护地球，人人有责，一边 却为了自己的利益乱砍乱伐。 主题概括 这篇课文是一则文言文_____故事，讲述了楚国有个卖_____的人，他在夸耀_____时，理由_____。这一故事告诫人们_____。 寓言 盾和矛 自己的矛和 前后互相抵牾，不能自圆其说 说话做事要前后相应，不要自相矛盾 盾 对牛弹琴 拓展延伸 你还知道哪些寓言呢 望 梅 止 渴 掩 耳 盗 铃 叶 公 好 龙 如何理解最后一句话。 这句话有什么作用？ 这一句是议论，揭示课文寓意，点明楚国人自夸海口将自己陷入自相矛盾、尴尬的境地。 议论 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 15.自相矛盾 楚人／有／鬻／盾与矛／者，誉／之曰“吾盾／之坚，物／莫能／陷也 。” 又誉／其矛曰：“吾矛／之利，于物／ 无不／陷也 。”或曰：“以子／之矛，陷子／之盾，何如？”其人／弗能／ 应也。夫／不可陷之盾／与／无不陷之矛，不可／同世／而立 。 夸耀 嘲讽 耐人寻味 翻译文言文的方法 （1）“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 （2）“删”，就是删除。删掉无须译出的词。 （3）“补”，就是增补。补出省略句中的省略成分；补出省略了的语句。 （4）“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 （5）“调”就是调整。把古汉语倒 ... ...
