《小小少年》教案 教学内容: 1、学唱歌曲《小小少年》，并学会二声部合唱。 2、唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。 教材分析 《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。 教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。 2、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。 3、唱准符点八分音符。 教学重点 1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。 2、二声部的演唱。 教学难点 二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。 教学方法 听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式…… 教学准备: 钢琴、沙锤、课件 养成教育训练点 培养学生养成上课认真听讲，积极思考，能主动参与活动的好习惯。 一 、淡话导入，激发情感共鸣 1、谈谈烦恼与挫折 同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起来分担你烦恼与挫折吧。（学生交流诉说） 2、老师小结并激励 同学们，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折，但不管怎样我们要勇敢地面对生活，让生活充满阳光，我们是否能通过歌声表达对生活的热爱呢？ 3、那我们先来看一段歌曲视频，欣赏一首关于少年成长的歌（播放视频） 4、（出示图片介绍海因切）同学们来看看这组图片，你们能看出海音切是怎样的一个少年吗？（学生回答活泼、开朗、有激情的） 二、以情带声、初步感受歌曲 今天呢，就让我们来学习这首歌，我们再来听一下这首歌曲的中文版本，刚才老师放的是德文的版本。（出示歌词） 1、同学们听完之后，觉得海因切快乐吗？ 2、那我们来读一读歌词，读出海因切的快乐，一同去感受海音切快乐又 有意义的少年生活吧。(一起读，之后让个同学起来有感情地读) 3、同学们，前面我们两次聆听了这首歌，你们觉得是怎样的情绪呢？ 4、歌曲的情绪可以分为几部分呢？ 5、哪部分是歌曲的高潮呢？请个同学把歌词读出来 6、我们前面知道了海因切是一个快乐的少年对不对，那怎样读歌词可以体现出他的快乐呢？（出示歌谱，教师示范读） 7、同学们，你们注意到了老师刚才哪些字读得长一点吗？（学生回答） 8、好，请你给划线的字加点强力度来读一读号码？（学生示范）同学们知道划线部分的节奏是什么节奏型吗？（学生回答） 非常棒!我们之前学过这个节奏型对不对？请同学们把它准确地打出来。（学生示范） 现在呢，我们把节奏带到歌曲里再去听一下，看看是否能够很明显地听出来呢。（播放音乐，把沙锤发给学生打节奏）同学们尝试着去打一下 三、学唱歌曲 同学们听出来了吗？下面呢，我们就来学习这首歌。先来看下歌谱（出示下一张歌谱）这首歌曲是几几拍呀？（学生回答四四拍） 对的，四拍子的歌曲，它的强弱规律是怎样的呢？回忆一下，我们学过了二拍子、三拍子、二拍子强弱规律是强、弱。进行曲的风格，三拍子是舞曲的风格，强、弱、弱。四拍子就是强、弱、次强、弱。（教授指挥图示） 好，那我们先来跟钢琴唱下这首歌的谱子（教师范 ... ...
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