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课件网) 部编人教版道德与法治四年级下册第二单元 合理消费 5 第一课时 那些我想要的东西 1 那这节课让我们继续努力，来赢得“消费小能手”的奖杯。 新知讲解 一、那些我想要的东西 生活中有许多商品对我们具有 吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的要求。 4 心愿卡 我想要的 理由 父母的态度 理由 要求： 1.小组成员相互分享自己的心愿卡。 2.互相猜想一下，哪些东西父母不可能同意购买，再说理由。 3.每个小组分享父母不可能买的东西并说明理由。 5 任务一：集思广益辨心愿 评价标准 每合理陈述一条理由 表达有条理 得星标准 当我们为了打游戏而让父母购买 一部智能手机时，父母肯定是不会 同意的。因此，当我们提出一些要 求时，父母会根据具体情况作出决 定。 6 任务一：集思广益辨心愿 7 当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。 不会同意。因为小茜刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包，是浪费的行为，小茜的愿望确实不合理。 你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？ 你觉得小茜的父母会 同意购买吗？为什么？ 8 9 这两位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？ 10 再看看你的心愿卡， 你觉得你的理由充足吗？ 有没有想改动的地方？ 11 12 任务二：从心出发改心愿 13 再来看一看我们的心愿卡，你觉你的理由充足吗？有没有想改动的地方？同桌互相讨论，并完成课本38页上的修改心愿卡部分。 评价标准 找出仍坚持的心愿，且理由合理 找出不合理的心愿，并进行修改 表达有条理 得星标准 任务二：从心出发改心愿 想一想 合理要求 有利于我们学习 ...... 想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理 的？ 不合理的要求 好面子在同 学面前炫耀..... 14 任务二：从心出发改心愿 在我们的生活中，并不是所有的要求 都能得到满足。我们可以做到: 体贴父母，想想父母的辛苦和难处， 不提让父母为难的要求。 不赶时髦，不要攀比。 小贴士 15 任务二：从心出发改心愿 任务三：分享经验学克制 正确的消费观都是建立在合理的消费行为之上的，当我们知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要的时候，有哪些办法可以让我们不去盲目、冲动购物呢？ 帮一帮 我的办法很简单，就是 至少过五天之后再想是否真 的想买。每次冷静下来后。 诱惑就小了不少。 转移注意力。妈妈不 给我买漫画书，我就 到爷爷奶奶家住两天， 就把这事忘了。 和父母协商寻找替代 品。 我的办法是？ 17 任务三：开动脑筋来克制 18 任务三：开动脑筋来克制 小组讨论： 1、你还有什么方法？ 2、把你的方法分享给其他同学。 评价标准 每说出一条合理的方法 表达有条理 得星标准 有时候我们想买的东西其实并不是 我们最需要的，因此我们可以通过合 理比较、自我克制等方法，学会做出 正确的购物选择，合理消费。 19 课堂总结 生活中有许多商品对我们具有吸引力，我 们总是希望父母能够满足自己的要求。但是，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。因此我们必须通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购 物选择，合理消费。 20 课堂总结 21 1.会学习的你，这节课又收获了什么呢？一起来给大家分享一下吧。 2.合计个人及小组得星情况，及优秀学习小组。 课后拓展作业 让我们用今天课堂上学到的知识，重新设计一份“合理消费心愿卡”吧！写上真正需要购买的东西和合理的理由，把“心愿卡”给自己的爸爸妈妈看，并把你的理由说给他们听，听听家长的看法。 22 谢谢观看 ! 再见！ 25 ... ...
