粤教粤科版（2017秋）三年级上册科学第二单元第10课《专题研究：能溶解多少物质》

粤教粤科版（2017秋）三年级上册科学第二单元第10课《专题研究：能溶解多少物质》 一、填空题 1．（2024三下·兰西期末）多余的盐粒，一直留在水中，不再溶解了，这个现象叫作 　 　 。 2．（2023三上·衢江期末）不同物质在水中的溶解能力是　 　的，在50毫升水中，大概可以溶解　 　克食盐。 3．（2023三上·大同月考）物质能溶于水的量有一定的　 　。不同的物质在相同体积的水中溶解量是　 　的。 4．（2023三上·三河月考）水是我们身边最常见的　 　(“固体" 、“液体" 或“气体" )，又是一种特殊的物质，很多物质都能　 　在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。 5．（2023三上·盱眙期末）比较食盐、白砂糖和小苏打的溶解能力时，应保持水的 　 　、　 　相同。 二、判断题 6．（教科版小学科学四年级上册 （第二单元 B卷）38）在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。 7．（2024三下·聊城期中）因为白糖能溶解于水，所以一杯水能无限制地溶解白糖。（　　） 8．（2024三下·滕州月考）相同条件下，食盐的溶解能力要比小苏打强。（　　） 9．（2024三上·深圳期末）有些物质能溶解在水中，但有些物质不能溶解在水中。（　　） 10．（2024三上·潍坊月考）在两杯同样多且温度相同的水中分别加入同样多的白糖和冰糖，白糖溶解的更快。 （　　） 三、单选题 11．（2024三下·夏津期末）相同条件下，分别在装有50毫升水的两个杯子里溶解食盐和小苏打，结果 (　　)。 A．食盐溶解得多 B．小苏打溶解得多 C．食盐和小苏打溶解得一样多 12．（2024三下·青岛期中）50亳升水中溶解物质的份数，食盐6份(约18克)，白糖34份(约102克)，食盐和白糖相比，（　　）的溶解能力强。 A．食盐 B．白糖 C．无法确定 13．（2024三上·临平期末）小科准备探究食盐、白糖、味精这三种材料的溶解能力，以下操作中不正确的是（　　）。 A．准备相同温度且一样多的水 B．每次用勺子量取时，都要加满一平勺 C．不需要等前一份完全溶解就可以加下一份 14．（2024三上·临平期末）100毫升水中加入40克食盐，充分搅拌后，杯底还有食盐颗粒没有溶解，是因为（　　）。 A．搅拌次数太少 B．时间太短了 C．食盐在水中的溶解能力是有限的 15．（2024三上·云龙期末）小明向100毫升水中加入40克食盐。发现无论怎样搅拌，杯底都有一些食盐没有溶解。如果要让杯底的食盐继续溶解。那么下列方法中合适的是（　　）. A．往杯中加水 B．再放入一些食盐 C．把盐水拿到阳光下晒 四、多选题 16．（2024三下·黄岛期中）以下是科学小组关于“食盐和小苏打谁的溶解能力更强”的探究实验，两个烧杯中各倒50毫升的常温水，将食盐和小苏打按3克为一份，分成若干份，每次同时向两个烧杯中倒入1份，搅拌，等完全溶解后，再加入下1份。能溶解的画“√”，不能溶解的画“×”，直到两者都不能溶解后就结束实验。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 小苏打 √ √ × 结束实验 食盐 √ √ √ √ √ √ √ × 根据上表的数据可知（　　） A．在同样多的水中，小苏打的溶解量远低于食盐 B．同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的 C．食盐的溶解能力比小苏打强 D．50毫升的水可以同时溶解6克小苏打和21克食盐 五、连线题 17．（2020三上·汝南期中）找朋友。 六、综合题 18．为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小，同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。 次数 固体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 食盐 √ √ √ × 　 　 　 　 　 味精 √ √ √ √ √ √ √ × 　 （1）由实验记录可知， ... ...