让世界充满爱 【教学年级】七年级 【教学课型】以歌唱为主的综合课 【教材分析】 《让世界充满爱》是比较接近生活的通俗歌曲。歌词语言新颖、生动、形象，旋律舒缓、深情、大气。G大调，结构为带再现的单三部曲式。 【教学目标】 1、学唱歌曲《让世界充满爱》，体会歌曲所表达的情感。 2、了解和体会节奏、、速度、力度、旋律等音乐要素在歌曲表现中的作用。 3、能全身心地投入实践与创造中并体验、感受爱。 【教学重点】 用真挚的情感及满怀深情的声音演唱歌曲《让世界充满爱》。 【教学难点】 唱准歌曲中的休止、切分等节奏，体会歌曲表达的情感并积极参与实践创造活动 【教学准备】钢琴、多媒体 【教学过程】 一、导入 师：有一种情感，与生俱来，穿越时空；有一种声音，无比温暖，驱除悲哀，那就是爱。今天我们一起来学习这样一首充满爱的歌曲《让世界充满爱》。 【设计意图】：开门见山的导入，让学生在最短的时间内明确学习目标。 2、新歌教学 播放歌曲《让世界充满爱》试着回答填写下面的表格？得出答案： 曲名 速度 演唱情绪 2、展示多媒体画面介绍音乐人———郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。 3、学唱歌曲 ①聆听歌曲，思考歌曲按旋律走向可以分为几部分？ ②学生跟随音乐轻声哼唱全曲，并找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方。 哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。 4、填词演唱歌曲： 根据学生情况解决难点 ①弱起小节 ②长音的保持 …… 【设计意图】：简单跟唱，根据学生学习情况解决难点之处，多遍练习。 5、力度、情绪、音色的对比 师：同学们，刚才我们学唱歌曲，你觉得歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？整首歌曲表达了怎样的思想内容。 6、完整演唱全曲。要求声音柔和、抒情，呼吸均匀有感情地演唱 三、实践与创造 师：请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。 要求：（1）声音统一 气息通畅（2）节奏准确 充满感情 四、拓展延伸 播放 迈克尔·杰克逊等群星演唱的《我们同属一个世界》音乐会视频，感受人类永恒的主题———爱。 【设计意图】：拓展聆听是为了进一步开阔学生视野，进一步感受爱。 五、课堂小结 爱，人类永恒的主题；爱，是世界都能读懂的语言。让我们在这首爱的音乐中结束今天的学习，希望大家能用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱我们这个世界。
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