初中班会《关心不越界》教案

《关心不越界》教案 教学设计 教学目标： 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，初步形成有关友谊的正确观点。（重） 认识男女交往的必然性，树立健康的异性交往观念，掌握男女交往的恰当方式。（难） 体验分析与男女交往过程中的现象，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 教学过程中： （一）新课导入 【热身活动：你我面对面】 讲述规则 （1）全体起立，学生面对面，听老师指令做相应动作。 （2）指令一：与同性面对面，握握手，拍拍肩，说句悄悄话。指令二：与异性面对面，握握手，拍拍肩，说句悄悄话。 完成游戏 分享感受 提出主题：男女同学握个手是礼貌的，现在已经不是过去“男女授受不清”的年代了，男女同学之间的交流和交往是很自然的事情对吗？那么今天我们就来聊一聊关于男女同学正常交往的话题———《关心不越界》。 （二）教授新课 【主题活动一：维特的烦恼】 （维特的烦恼1） 维特在班上成绩不错，他有个远大的志向，将来要当外交官。因此，必须学好外语，但是无论怎么努力，英语成绩总是不理想，尤其是口语听力。维特的同桌是女生露西，英语课代表，英语很棒。但维特对女生有偏见，总不愿意交往和请教。 （1）交流讨论 你觉得维特对女生有什么偏见？ 女生同意男生的看法吗？ 如果你是露西，你会不会帮助维特。 （2）案例二 露西发现维特的烦恼后，主动帮助维特在课后进行英语口语对话练习，维特的英语成绩进步很快。当露西有什么需要帮助的时候，维特也会伸出友谊之手。 （3）交流讨论 是什么原因促进维特这么大进步？ 露西又有哪些事情需要维特帮助呢？ （4）教师小结 这就是所谓的“男女搭配，干活不累”。正常的异性交往不仅有利于学习和工作，而且也有利于个性的全面发展，有利于身心健康，也有利于自我认识和自我完善。 （维特的烦恼2） 自从露西帮助了维特以后，他们的关系渐渐地好起来了。露西成为维特班里接触最频繁的女生。他们经常在一起，连集体春游都悄悄远离大家，单独在一起。班级同学慢慢对他们有了不同的看法。 有人说：男女之间应该规规矩矩，彼此不相来往。 有人说：男女之间可以是哥们，勾肩搭背也是友谊的一种表现方式，何况是单独在一起，没什么大不了的。 （1）交流讨论 你赞成他们的说法吗？为什么？ 你觉得男女之间应该注意些什么？ （2）教师小结 男女交往有原则：互相尊重、自重自爱、自然大方、把握尺度、主动热情、注意方式。 【主题活动二：情景AB剧】 AB剧1（对异性产生好感心理的分析） （1）剧情介绍 露西不仅成绩优秀，而且人长得漂亮，谈得一手好琴，多才多艺。维特的同班好朋友汤姆对露西产生了好感，一想到露西，汤姆既甜蜜又自责：“我这是怎么了？这正常吗？” 你觉得汤姆下一步会怎么做？ A.写信表白 B把好感留于心中 （2）交流讨论 同学们怎么看待汤姆的想法 （3）教师小结 实际上这是异性相吸，并非爱情。好感不等于爱情，两者之间存在着很大的距离。高中同学们之间的“爱情”，实际上绝大多数是友情，同学们之间的真诚友谊是可贵的，应该保持，没有必要断交。 AB剧2（面对追求该如何解决） 最终汤姆还是写了一封信给露西，表达了自己的心意，开始约她在学校后的小树林见面，署名是“崇拜你的汤姆”，塞在了露西的抽屉里。露西收到了汤姆的信，陷入了犹豫中，你觉得露西会怎么做？ A：露西最终还是去了，因为她也在默默关注汤姆。 B:露西准时与汤姆赴约，坦诚的与汤姆交流，互相约定共同学习，彼此激励，做好朋友...... （1）交流讨论 试着想象一下，如果汤姆真的和露西确定了恋爱关系，会发生什么？ （2）教师小结 启示我们应该在日常的生活和学习中恰当处理与异性的关系，将爱情留给未来。 （三）课堂小结 正常交往有助于男女同学的学习进步和个性 ... ...