第17课《昆明的雨》课件(共34张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册

(课件网) 17 昆明的雨 八年级上册 同学们，雨是自然界中最常见的自然现象之一，也是千百年来文人墨客笔下寄托情感的载体，比如有“潇潇暮雨”“寒雨连江”的悲情与愁苦，也有“润物无声”“空山新雨”的喜悦和希望。那么，今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进《昆明的雨》，看能给我们带来怎样的感受。 新课导入 学习目标 1.品味欣赏文中语言，了解昆明的雨的特点。 2.感受作者对昆明的雨的思念和对昆明的热爱怀念之情。 3.体会汪曾祺散文的独特艺术魅力，学习作者的描写方法和写作手法。 重难点 1.品味欣赏文中语言，了解昆明的雨的特点;感受作者对昆明的雨的思念和对昆明的热爱怀念之情。（重点） 2.体会汪曾祺散文的独特艺术魅力，学习作者的描写方法和写作手法。（难点） 作者名片 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《背景文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，散文集《浦桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 写作背景 本文选自《汪曾祺全集》第三卷，略有改动。汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了师长和朋友，开始了文学创作之路。对于作者来说，昆明无异于他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦萦的怀念之情。《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美淡远。 鲜腴 青头菌 黄焖鸡 草茎 择净 炽红 缅桂花 绿釉 密匝匝 花骨朵 鸡土从 扳尖 篱笆 辟邪 给划线字注音： yú jùn mèn jīng zhái chì miǎn gū zōng yòu zā lí ba bān bì xié 预习检测 鲜腴 青头菌 黄焖鸡 草茎 择净 炽红 缅桂花 绿釉 密匝匝 花骨朵 鸡土从 扳尖 篱笆 辟邪 yú 鲜腴：新鲜肥美。 方比：比较，比得上。 厌烦：因不耐烦而讨厌。 柔和：温和而不强烈。 密匝匝：非常浓密的样子。 暮年：晚年、老年。 孟夏：夏季的第一个月，即农历四月。 【连绵不断】 （山脉、河流、雨雪等）接连不断。 【张目结舌】 睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 词语集注 【学+导】 1.本文开篇为何要写给宁坤作画？ 2.本文题为“昆明的雨”是否只写了雨？请勾画出描写其他部分的语句。 3.昆明的雨与别处的雨有何不同？请找出最能概括其特点的一句。 4.作者对昆明的雨有何感情？（喜欢的仅仅是雨吗？） 1.题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点； 为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述； 吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 2.本文题为“昆明的雨”是否只写了雨？请勾画出描写其他部分的语句。 还写了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等。 3.昆明的雨与别处的雨有何不同？请找出最能概括其特点的一句。 明确：昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 4.作者对昆明的雨有何感情？（喜欢的仅仅是雨吗？） 明确：“我想念昆明的雨”。 作者两次写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。 内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的思念之情。 结构：照应第2段内容，收末全文，使结构显得完整。 【交】 1.《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。2.本文是一篇优美的散文，找出你认为写得好的片段进行赏析。 展示自学交流所得 【 ... ...