/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第一单元第4课《保温和散热》分层练习 1. 科学观念 - 学生能够理解保温和散热的基本原理，如热传递的方式（传导、对流、辐射），不同材料的导热性能差异等。 - 认识到保温和散热在生活中的广泛应用，以及其对提高生活质量和节约能源的重要性。 2. 科学思维 - 通过观察、实验和分析，培养学生的逻辑思维和推理能力，例如能够根据实验现象推断出影响保温和散热效果的因素。 - 学会运用对比、归纳等方法总结规律，提高解决实际问题的能力。 3. 探究实践 - 经历设计和实施探究实验的过程，学会提出问题、作出假设、设计实验方案、收集和处理数据、得出结论等科学探究的基本步骤。 - 培养学生的动手操作能力和合作精神，能够运用所学知识和技能解决实验中遇到的问题。 4. 态度责任 - 培养学生对科学的好奇心和求知欲，激发学生对科学探究的兴趣和热情。 - 让学生意识到科学技术在生活中的应用和发展，增强学生节约能源、保护环境的意识和社会责任感。 快乐填空。（5题） 1．热水瓶的瓶塞是软木做的，从导热性上看，软木是热的 ；双层内胆是玻璃做的，中间被抽成真空，这是为了 热量的散失。 2．保温箱的种类有 、 、 、 、木质类等。 3．热总是从物体温度较 的一端传向温度较 的一端。(填高或低) 4．常见的陶瓷材料具有不易导电、 、 、易碎、耐腐蚀等特性。 5．不同材料传热快慢不同，金属等传热性能强的物体称为 。 二、选择乐园。（5题） 1．下列生活中的常见现象，不属于热传递的是（ ） A．用热水袋取暖 B．炒菜 C．冬天穿羽绒服 2．保温瓶的软木塞是（ ）。 A．热的良导体 B．热的不良导体 C．导热性 3．铁、铝、铜四种金属，按导热性从强到弱排列，顺序依次是（ ）。 A．铜、铝、铁 B．铁、铜、铝 C．铝、铁、铜 4．下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ ）。 A．铜 B．塑料 C．不锈钢 5．下列材料中，适合用来制作冷藏箱箱体的是（ ） A．PVC板 B．玻璃板 C．铁板 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1．穿上棉衣后感觉暖和是因为棉衣能产生热量。（ ） 2．保温瓶双层结构的夹层被抽成真空，不能减少热传导和热对流。（ ） 3．裹上棉被的冰块融化得慢，因为棉被是热的良导体。（ ） 4．妙妙认为在冷藏箱外面包一层锡纸不美观，于是她在锡纸外面包了一层彩色的包装纸。（ ） 5． 只有金属才是热的良导体。（ ） 综合题（1题） 1．冬天时，地上铺着地毯和瓷砖具有同样的温度，但光脚站在瓷砖上感觉比站在地毯上冷得多，这是为什么 2． 将A、地毯B、地板C、瓷砖，按导热性能”从强到弱"排序。 排序： 、 、 三、拓展提高： 1．云南过桥米线由汤、片、米线和佐料四部分组成。表面有一层厚厚的油，看起来一点热气也没有，其实汤是滚烫的，食用时将生肉片、米线放人汤中，不久就熟了。以下说法合理的请在（ ）画“√”。 ①汤的表面是一层油，不容易散热，所以能让汤在较长时间里都是滚烫的。（ ） ②陶罐是热的不良导体，传热慢，散热也慢，所以能较长时间保温。（ ） ③汤中的热量传递给米线，使米线熟了。（ ） ④食用时，直接喝汤会很容易烫伤嘴。（ ） 参考答案 【基础训练】 快乐填空 1．【答案】不良导体；减缓 2．【答案】泡沫；防水布；塑料；金属 3．【答案】高；低 4．【答案】不易导热；不易燃烧 5．【答案】热的良导体 二、选择乐园 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】A 判断题 1．【答案】错误 2．【答案】错误 3．【答案】错误 4．【答案】错误 5．【答案】错误 二、综合题 1．【答案】因为相同的温度下，瓷砖 ... ...
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