/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第一单元第1课《鸟和哺乳动物》分层练习 1. 生命观念 - 学生能够了解鸟和哺乳动物的基本特征和生活习性，认识到生命的多样性和独特性，形成尊重生命、热爱生命的观念。 - 理解生物的结构与功能相适应，例如鸟的翅膀结构适应飞行，哺乳动物的身体结构适应陆地生活等。 2. 科学思维 - 通过观察、比较和分析鸟和哺乳动物的外部形态、内部结构等特征，培养学生的归纳、推理和判断能力。 - 能够运用科学方法进行探究，提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论。 3. 探究实践 - 鼓励学生亲自观察、实验和调查，培养他们的动手操作能力和实践精神。 - 学会运用科学工具和技术，如显微镜观察哺乳动物的细胞结构等。 4. 态度责任 - 培养学生对科学的好奇心和求知欲，激发他们主动探索自然的兴趣。 - 让学生意识到保护鸟类和哺乳动物对于维护生态平衡的重要性，增强保护环境、关爱动物的责任感。 快乐填空。（5题） 1．猫和兔都属于哺乳动物，因为它们具有这样的共同特征：身体表面有 、 、 。 2． 是覆盖在鸟身体上的大型羽片； 紧贴鸟的身体，细小而柔软。 3．【正羽、绒羽、胎生、卵生】鸟类 的羽管中间是空的，可以有效减轻测毛重量。 主要帮助鸟类保持体温。鸟类的繁殖方式是 。 4．哺乳动物的共同特征是身体表面有毛， 、 。 5．将下列动物按要求归类，只填序号 属于鸟类： 、 、 ； 不属于鸟类： 、 、 。 二、选择乐园。（5题） 1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征的是（ ） A．胎生 B．体表被羽毛覆盖 C．有喙 2．剪断正羽羽根，我们会发现（ ）。 A．中间是实心的 B．中间有骨髓 C．中间是空心的 3．下列动物中，不是哺乳动物的是（ ） A．北极熊 B．黄牛 C．企鹅 4．一种鸟类标本，它的喙是扁扁的，可以由此推断它是以吃（ ）为主。 A．肉 B．鱼 C．虫子 5．以下动物中，不属于鸟类的是（ ） A．蝙蝠 B．鸵鸟 C．企鹅 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1．蜜蜂属于鸟类。（ ） 2．所有的鸟类都会飞。（ ） 3．哺乳动物的皮下脂肪具有保持体温的作用（ ）。 4．哺乳动物的脂肪有降温的作用。（ ） 5．把鸽子或鸡、鸭正羽羽根剪断，可以看到里面是空心的。（ ） 综合题（1题） 1．连连看。将两种动物与它们所具备的特征连线。 ①身体表面有羽毛 ②身体表面有毛 ③胎生 ④卵生 ⑤哺乳 ⑥有喙 A企鹅 B老虎 2．仔细观察下面图片中的几种鸟类的头部，回答问题填序号 A.老鹰 B.蜂鸟 C.鹈鹕 （1）三种鸟中，适合捕鱼的是： ；适合快速捕捉奔跑兔子的是： ；适合吃花蜜的是： 。 （2）鸟喙的不同是为了： 。 三、拓展提高： 1．填一填，将下列动物特征的序号，填写在对应动物的方格中。 ①身体表面一般覆盖着鳞片 ②身体表面有羽毛 ③身体表面有毛 ④胎生 ⑤卵生 ⑥身体分为头、胸、腹3部分 ⑦有喙 32. 动物特征 ⑥ 参考答案 【基础训练】 快乐填空 1．【答案】毛；胎生；哺乳 2．【答案】正羽；绒羽 3．【答案】正羽；絨羽；卵生 4．【答案】胎生；哺乳 5．【答案】①；④；⑥；②；③；⑤ 二、选择乐园 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】A 判断题 1．【答案】错误 2．【答案】错误 3．【答案】正确 4．【答案】错误 5．【答案】正确 二、综合题 1．【答案】 2．【答案】（1）C；A；B （2）适应不同环境与食物 【拓展提高】 1．【答案】 动物名称 蝴蝶 鸡 狗 动物特征 ⑥ ②⑤⑦ ③④ 核心素养 基础巩固 能力提升 拓展提高 21世纪教育网 www.21cnjy.com ... ...
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