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课件网) 1、邓稼先 部编七年级下册语文 无畏的勇气 无私的奉献 无限的忠诚 杨振宁 邓稼先 作者简介 杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名物理学家。他与李政道共同获得1957年诺贝尔物理学奖。 相关知识 邓稼先（1924—1986），安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。 背景材料 ? 本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。本文是邓稼先的好友杨振宁写的一篇人物传记。1986年7月29日，邓稼先病逝，这位战斗在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世，杨振宁无比悲痛。为了缅怀好友，他以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写了这篇传记。 快速了解文章的主要内容。 多角度展示人物形象。 让读者迅速理清作者写作意图。 容易引起读者的阅读兴趣。 文章有六个小标题，这些小标题有什么作用？ 注意小标题的内容，思考是否有关键词可以有助于概括文段内容。 查找你认为重要的关键句或中心句，思考是否有助于概括文段内容。 概括六部分的内容 任人宰割是任人侵略，任人压迫的意思。站起来了引申为国家独立自主，走向富强道路。结合第一部分内容，我们发现这一部分写的是中国近代任人宰割的屈辱历史，终于站起来了，国家走向了独立自主，富国强兵的道路，在这样的背景下推出了本文的主要人物———邓稼先 从“任人宰割”到“站起来了” 第一部分（1-9）：在中国近代一百多年的历史背景下推出邓稼先。 概括第一部分的内容 屈辱 中国近代这一百年的历史是怎样的？ 能用一个词语来概括吗？ 黑暗 悲惨 强占 租借 为了强调邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。 写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？ 作者在第一部分最后才点出邓稼先的名字，这样写有何妙处？ 对比，将“巨大贡献”和“鲜为人知”进行形成对比，突出了邓稼先高尚的情操和谦逊的品格。 ①“鞠躬尽瘁、死而后已”正好准确地描述了他的一生。 ②邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 对邓稼先一生经历的评价 邓稼先做出的巨大贡献 概括第二部分的内容 第二部分(10—18)，介绍邓稼先的生平经历和贡献。 杨振宁笔下的邓稼先又是怎样的呢？ ①获得博士学位后立即乘船回国。 热爱祖国报效祖国 ②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线。 对工作 极度负责 ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 强调壮举贡献巨大 ④1967年以后，邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出新的巨大贡献。 矢志不渝 第三部分(第19———29段)，把邓稼先与奥本海默进行对比，突出表现邓稼先的个性和品质。 概括第三部分内容 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。复杂的人 邓稼先不引人注目，忠厚平时，真诚坦白，没有私心。 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 第四部分（30-33）：写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、骄傲、自豪，从另一个角度写邓稼先的贡献之大。 概括第四部分的内容 第五部分 ... ...
