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课件网) 学习目标 再塑生命的人 解题 “再塑生命”的意思是“重新塑造生命，重新获得生命”。题目的意思是重新塑造生命的人。 学习目标 学习目标 1、 有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想情感。 2、领会莎莉文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜和回报所有人对自己的爱 。 3、学习海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。 走近作者：海伦·凯勒 美国著名女作家,1964年被授予“总统自由勋章”。 一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。在老师莎莉文的帮助下，海伦自强不息，以惊人的毅力克服巨大困难，读完大学，并掌握了法语、德语等多种语言。一生完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是自传《假如给我三天光明》 海伦·凯勒一岁半不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……幸好有莎莉文老师细心的教导，使海伦·凯勒重新燃起生活的信心。 写作背景 17岁，海伦·凯勒考进哈佛大学，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种语言。大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作，最著名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦·凯勒无比敬爱和感激自己的老师，她说：“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师———安妮·莎莉文！” 感慨（k i） 搓捻（cuō ni n） 疲倦（pí） 怦怦（pēng） 惭愧（kuì） 碎片（suì） 拼凑（còu） 浸满（jìn） 花团锦簇（cù） 字词积累 学习目标 朗读课文，整体感知 学习目标 1.遇到莎莉文老师之前，海伦·凯勒生活的怎样？ 读一读，说一说 快速浏览1———5自然段，思考 学习目标 莎莉文老师来到后，教给了海伦什么？是怎样教的？（请在文中画出相关的句子） 读一读，说一说 2.默读6———13自然段，思考 想一想，议一议 1、———塑造了———的生命 莎莉文老师塑造了海伦的生命 想一想，议一议 2、为什么说莎莉文老师是“再塑生命”的人？ 因为莎莉文老师的到来，让海伦摆脱了痛苦，走向了光明。是莎莉文老师给予海伦光明、希望、快乐和自由。所以说莎莉文老师是再塑生命的人。 3.你认为沙莉文老师和海伦 凯乐分别是什么样的人，是从哪里看出来的？ A.莎莉文老师： 热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良、充满智慧、有耐心 B.海伦 凯乐： 聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活 学习目标 如果你是海伦，你想对莎莉文老师说些什么话？ 如果你是莎莉文老师，你想对海伦说些什么？ 分组合作 写一写，说一说 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。 拓展延伸 5岁时患脊髓病，高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 张海迪 邰丽华，聋哑人舞蹈家，无党派人士，中国残疾人艺术团团长、舞蹈演员、艺术总监，中国特殊艺术协会副主席，中华全国青年联合会副主席。两岁失聪，但她以独特方式创造艺术，15岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员，1999年，进入湖北省残疾人联合会艺术团，2002年8月调入北京中国残疾人艺术团，担任演员队队长，同时兼任中国特殊艺术协会副主席。 28岁成为艺术总监，塑造了特殊艺术经典《我的梦》。她领舞的《千手观音》在2004年雅典残奥会上震撼世界，在2005年央视春节联欢晚会上演绎舞蹈"千手观音"。 ... ...
