【核心素养】人音版三年级上册第3课《同伴进行曲》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《同伴进行曲》教案 一、课时： 1课时 二、教材分析 这一课教学的课文是人音版三年级上册第3课《同伴进行曲》。进行曲是一种以二拍子或四拍子为主的音乐形式,它的特点是节奏有规律,旋律优美大方。本课通过学习让学生初步认识进行曲的特征,掌握其基本创作要素,培养对进行曲的兴趣,并尝试创作简单的进行曲。 进行曲作为一种古老而优美的音乐形式,源于17世纪的欧洲军乐,最初用于军事仪式和游行。后来逐步发展为具有欢快、大方风格的室内乐与交响乐作品。进行曲的韵律感强,主题优美,富有生机,深受人们的喜爱。通过学习本课,学生不仅可以培养对进行曲的审美情趣,还能提高音乐创造力,为今后更深入地学习音乐奠定基础。 三、学情分析 这个年龄段的学生对音乐普遍感兴趣,对新鲜事物也较为好奇。他们的节奏感和音乐表达能力正在逐步培养,能够接受并掌握一些基本的音乐知识和技能。在本课学习中,引导学生认识进行曲特点,并鼓励他们参与创作,有助于培养学生的音乐兴趣和表现力。 从心理发展角度来看,三年级的学生正处于具体运算阶段,逻辑思维能力较强,可以初步掌握一些音乐原理。同时,这个阶段学生的注意力集中度较好,善于模仿,适合学习节奏感和旋律创作等。此外,三年级学生的情绪也较为稳定,能够更好地享受音乐的创作和表演过程。因此,在本课教学中,教师应充分利用学生的这些特点,采取合适的教学方法,引导他们深入理解进行曲的特点,并培养创作能力。 四、教学目标 1.审美感知 让学生初步感受进行曲的节奏感、旋律特点和音乐风格,培养他们的审美情趣。 2.艺术表现 培养学生的节奏感和音乐表达能力,提高他们的音乐表现技能。 3.创意实践 引导学生创作简单的进行曲,发挥他们的音乐创造力,培养初步的音乐创作能力。 4.文化理解 让学生了解进行曲在生活中的应用,增强对音乐文化的认知和理解。 通过本课的学习,学生将能够: (1)初步感受进行曲的音乐特点,如节奏感强、旋律优美大方等; (2)掌握进行曲的基本节奏形式,并能用肢体动作表现出来; (3)尝试创作简单的进行曲,并能进行基本的表演; (4)了解进行曲在生活中的应用,如军乐、庆典等场合。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 让学生理解进行曲的特点,如节奏形式、旋律特点等,并能初步运用于创作实践。 2.教学难点： 如何引导学生创作自己的进行曲,培养他们的音乐创造力和表达能力。由于三年级学生的创造力和音乐技能还处于初级阶段,如何帮助他们在有限的知识基础上发挥想象力,创作出富有生机的进行曲作品,是本课的一大难点。 此外,如何培养学生的合作精神,在小组合作中完成进行曲的表演,也是需要重点解决的问题。 六、教学方法 1.欣赏法:播放代表性的进行曲音频作品,引导学生感受其音乐特点。 2.演唱法:组织学生通过歌唱练习,培养他们的节奏感和旋律感知。 3.创作法:引导学生动手创作简单的进行曲,发挥他们的音乐想象力。 4.小组合作:组织学生分组表演自创的进行曲作品,培养他们的团队协作精神。 5.讨论法:鼓励学生就进行曲的特点和应用进行探讨交流,培养他们的音乐理解能力。 在具体教学中,教师应根据学生的接受能力,灵活运用上述方法,保证教学目标的顺利实现。同时,还可以适当引入多媒体技术,利用图片、视频等直观素材,增强教学的吸引力和直观性。 七、教具准备 1.《同伴进行曲》的音频资源; 2.相关的视觉教具,如PPT课件、图片等; 3.乐器:如钢琴、电子琴等,方便教师示范和学生创作; 4.白板/黑板,以便板书重点内容。 八、教学过程 环节一:导入新课 1.播放一段具有代表性的进行曲音频作品,如《同伴进行曲》,引导学生感受其音乐特点。 2.提出问题,引导学生思考:这段音乐有什么特点 它给你的感受是什么 环节二:讲授新课 （一）感知 1.引导学生分析进行曲的节奏形式, ... ...