【核心素养目标】专题6 任务1《开展问卷调查活动》课件+教案+素材-湘教版《劳动实践指导手册》六上

中小学教育资源及组卷应用平台 第6.1课《开展问卷调查活动》教学设计 课题 开展问卷调查活动 单元 第六单元 学科 劳动实践 年级 六年级上 核心素养目标 劳动观念：能认识到敬老爱老是中华民族的传统美德，通过劳动实践活动，形成孝敬长辈、关爱老人的正确价值观。劳动能力：能设计和组织有效的问卷调查，了解老年人的需求，具备分析和解决实际问题的能力，提升与人沟通的技能。劳动品质与习惯：在问卷过程中，认真对待每位对象，培养细心、耐心和责任感，养成良好的劳动习惯与品质。劳动精神：帮助老人填写问卷和分析数据，培养团队合作精神和为他人服务的态度。 教学重点 了解敬老爱老美德认识需要帮助的老人熟悉问卷调查的方法 教学难点 设计问卷需注意问题能合作完善问卷设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 做敬老志愿者，传递温暖与关爱“老吾老以及人之老”，敬老爱老是中华民族的传统美德，老人们在家人的陪伴下尽享天伦之乐。但社会上有一部分孤寡老人和留守老人，缺乏亲人的关爱生活上缺乏照顾，精神上很孤独，我们可以当敬老志愿者帮助老人，让世界充满关怀和爱，让老人们在爱的氛围中安度晚年。开展问卷调查问卷调查是指通过制订详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。它是一种人们在社会调查研究活动中用来收集资料的常用方法。针对老年人的问卷调查设计注意事项在设计针对老年人的问卷调查时，我们需要特别考虑到他们的需求和限制，如视力下降或书写不便。问题应简明易懂，使用大字体和清晰排版，同时给予足够的时间和必要的帮助，确保他们能够顺利完成问卷。视频导入：《东乡区实验中学开展敬老爱老志愿服务活动》 观看视频，了解开展敬老爱老志愿服务活动的方法。 培养学生的观察力和创造力， 讲授新课 一、边学边做设计调查问卷我们能帮老人做些什么？为了更好地了解老人的需求，我们可以通过问卷调查来获得信息。设计调查问卷时要注意些什么 （1）紧扣主题，通俗易懂，尽量简练，避免歧义。（2）选项设计要紧扣题干。（3）问题数量最好10个左右，要慎用开放式题型，题目排序要由易到难发放问卷问卷设计好之后，该怎样展开调查呢？讨论：有一些爷爷奶奶会有视力或书写不便等问题，请你想一想，在做问卷调查时我们要注意些什么？（1）口头询问：可以安排志愿者或调查人员进行口头询问，并帮助记录答案。（2）大字体和清晰排版：使用大字体和清晰、简洁的排版，让文字更容易辨认。（3）使用简单的语言：问题和选项尽量使用简单易懂的语言，避免复杂的词汇和句子结构。问卷分析怎样对问卷进行分析？第一步：收集问卷。第二步：整理问卷。清除无效问卷，对有效问卷进行统计。第三步：分析问卷。如以范例中第1题为例，我们调查了20位老人，对他们喜欢吃的水果进行了统计，可以用表格或图形表示数据。第四步：得出结论。从图表中我们可以看出，有一半的老人都喜欢吃苹果。二、议一议1、为什么针对老人的调查问卷要减少开放性问题？（1）节省时间和精力：开放性问题需要耗费更多的时间和精力来思考和书写，而封闭性问题可以快速选择答案，减少老人的负担。（2）避免理解困难：老年人可能在理解和回答开放性问题时遇到困难，尤其是文字表达能力下降的情况下，封闭性问题更容易理解和作答。（3）便于统计分析：封闭性问题的答案易于量化和统计，便于快速整理和分析结果，而开放性问题需要主观的分析和解读。（4）提高问卷的完成度：封闭性问题可以提高答题的效率和完整性，避免因回答开放性问题造成的疲劳或中途放弃。三、实际体验问卷调查以活动小组为单位，设计好本组的调查问卷，然后在班级交流，修改完善问卷。与当地街道居委会（村委会）联系，选定一批调查对象进行 ... ...