【核心素养目标】任务二 项目一《筹备“丰收节”》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》六上

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《筹备“丰收节”》教学设计 课题 筹备“丰收节” 单元 第2单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：在筹备丰收节的活动中，认识到劳动是创造美好生活的重要途径，理解丰收节筹备工作中的各项劳动的价值和意义。劳动能力：在筹备丰收节的活动中，掌握丰收节筹备过程中所需的基本劳动技能，如农作物的采摘和整理、手工制作装饰品等。劳动习惯与品质：通过筹备丰收节的实践养成主动参与劳动、热爱劳动的习惯，积极投入到丰收节的筹备工作中。劳动精神：筹备丰收节过程中，学习和弘扬劳模精神、工匠精神，以认真的态度对待丰收节的筹备工作。 教学重点 通过筹备丰收节的实践养成主动参与劳动、热爱劳动的习惯，积极投入到丰收节的筹备工作中。 教学难点 筹备丰收节过程中，学习和弘扬劳模精神、工匠精神，以认真的态度对待丰收节的筹备工作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3课 《筹备“丰收节”》板书课题。丰收的喜悦在农民脸上绽放每到丰收的季节，农田里一片金黄，沉甸甸的麦穗、饱满的稻穗、挂满枝头的水果，这一切都是农民辛勤劳作的成果。他们的脸上洋溢着满足和幸福的笑容，那深深的皱纹里藏着的是一年来的辛勤付出与期待。看着一车车满载的粮食和水果，他们心中充满了成就感，仿佛所有的疲惫都在这一刻烟消云散。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”丰收的时节，总是让人充满希望和想象。当农田里稻穗玉米金黄一片，当辛勤培育的果实挂满枝头，“丰收节”就要开始啦，让我们撸起袖子加油干吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】项目一：筹备“丰收节”寻访当地种粮种菜大户或者农耕研学基地，了解收获时节农业生产劳动情况，调查农业现代化机械和工具的使用状况。劳动场所：果园、农场或者农耕研学基地(项目1、2、3)。丰收节白露方过，秋高气爽，又到了丰收的季节。在古代，人们会在丰收季节举行庄严隆重的祭祀活动，感谢天地赐予食物。自2018年起，我国将每年的农历秋分设立为“中国农民丰收节”，农民会在节日里开展农产品交流、农事竞赛等活动，庆祝大丰收。从古至今，人们都非常重视丰收时节，珍惜来之不易的劳动成果。二、劳动准备不论是瓜果飘香，还是风吹麦浪，都是一片丰收的景象。在这繁忙的收获时节，同学们想去哪里，实践什么样的劳动呢 1.采摘水果、蔬菜 走进果园、菜园、温室大棚等，开展公益采摘，学习采摘、分类、包装,装车等具体劳动方法。2.农作物收获到农场、果园、农耕研学基地等，体验收获水稻、柑橘、板栗等劳动。小贴士1：通过实践有什么收获农业知识：了解不同农作物和水果的生长周期、种植方法以及养护要点。劳动技能：提升自己的体力和耐力，掌握正确的劳动姿势和用力方法，提高劳动效率。珍惜与感恩：深刻体会到农民的辛勤付出，更加珍惜粮食和劳动成果。要根据本地农业生产的特点和收获的时令来选择适合的劳动项目和劳动地点。你们想去做什么呢 一起来讨论一下。我们选择的劳动项目:采摘水果。走进果园，开展公益采摘，学习采摘、分类、包装,装车等具体劳动方法。参加劳动的地点:农户自家的果园。三、劳动实践古语说：“凡事预则立，不预则废。”我们一起开动脑筋，给班级的“丰收节”命个名、定个目标，规划一下整体的流程吧。小贴士：根据学校实际情况选定劳动场所、时间和收获对象，强调劳动纪律，注意劳动安全。小贴士2：如何注重劳动纪律听从指挥：严格遵循老师或劳动负责人的安排和指导，不擅自行动。准时守信：按照规定的时间到达劳动地点，不迟到、不早退。团结协作：积极与同学配合，互相帮助，不推诿责任。爱护公物：珍 ... ...