1.2地球的公转 第3课时教学设计

高二地理选择性必修一教案 地球的公转 高二地理备课组 课题： 地球的公转 【课标解读】 结合实例，说明地球运动的地理意义。 【核心素养】 1.综合思维：理解地球公转的基本特征、黄赤交角及其影响，理解昼夜长短、正午太阳高度的变化规律。 2.区域认知：结合实例,比较和计算不同地区昼夜的长短。 3.人地协调：能运用正午太阳高度变化指导实践生活。 4.地理实践力：结合地球仪或其他工具,模拟演示地球公转,说出公转特点。 【教学重点难点】 1.归纳昼夜长短的时空分布规律并说明其变化原因。（重难点） 2.结合生活,说明四季的划分方法和二十四节气及其意义。（重点） 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学媒体】 希沃白板 【教学课时】 3课时 【教学过程】 第三课时 【新课导入】 3000多年前的神庙设计者和建筑师们，精确地运用天文学、星象学、地理学等知识，按照要求把神庙设计成为只有在拉美西斯二世的生日（2月21日）和奠基日（10月21日），旭日的霞光金辉才能从神庙大门射入，穿过60米深的庙廊，披洒在神庙尽头的拉美西斯二世石雕巨像的全身上下，而左右的其他巨型石雕都享受不到太阳神赐予的这种厚爱，人们把这一奇观发生的时日称作“太阳节”。据此推测神庙大门的朝向？这就是本节课我们要学习的内容。 【自主学习】 一、昼夜长短的变化 1．一个地方的昼夜长短，与它所在纬线的昼弧和夜弧长度有关。 2．昼夜长短的变化(以北半球为例) 时间 太阳直射点 昼夜长短状况 极昼极夜 春、秋分日 赤道 全球昼夜等长，各为12小时 无 夏半年(春分—秋分) 北半球 北半球昼长夜短且纬度越高，昼越长；南半球反之 北极四周出现极昼现象；南极四周出现极夜现象 夏至日 北回归线 北半球昼长达一年中最大值；南半球达最小值 北极圈及以北地区出现极昼，南极圈及以南地区出现极夜 冬半年(秋分—次年春分) 南半球 北半球昼短夜长且纬度越高，昼越短；南半球反之 北极四周出现极夜，南极四周出现极昼 冬至日 南回归线 北半球昼长达一年中最小值；南半球达最大值 北极圈及以北地区出现极夜，南极圈及以南地区出现极昼 二、四季的更替 1．夏季是一年中正午太阳高度最大、白昼最长的季节；冬季反之。春秋是冬夏两季的过渡季节。 2．为了使季节划分与气候变化相吻合，北温带的国家把3、4、5月确定为春季，6、7、8 月确定为夏季，9、10、11月确定为秋季，12月和次年1、2月确定为冬季。 【思考交流】 探究一　昼夜长短的变化 天安门广场国旗的升降时间，是根据北京的日出日落时间确定的。日期不同，国旗的升降时间也有所差异。每年1月11日到6月6日，升旗由早晨7时36分逐渐提前到凌晨4时36分，平均每天依次提前约1分钟；6月22日至12月30日，升旗时间由4时46分逐渐推迟到7时36分，平均每天推迟52秒；12月31日到1月10日与6月7日到6月21日，每天的升旗时间分别为恒定的7时36分与4时46分。国旗的降旗时间同样分为逐渐推迟和逐渐提前的两个时段。遇到阴天、雨天和雪天，升旗和降旗的时间与前一天相同。 1.每年1月11日至6月6日和6月22日至12月30日两个时段，北京的昼长如何变化？（区域认知） 提示：每年1月11日至6月6日北京的昼长逐渐变长；每年6月22日至12月30日北京的昼长先是逐渐变短，到12月22日昼长最短，12月22日到12月30日昼长变长。 2.天安门广场升国旗的时间随不同季节调整的原因是什么？（人地协调观） 提示：升旗时间是由日出时间确定的，日出日落时间与昼长直接相关。由于地球的公转，北京的昼长随季节有规律变化。 3.从游览时间上看，我们中学生去北京旅游，应选择暑假去，还是寒假去？为什么？（地理实践力） 提示：最好选择暑假去。因为此时为夏季，白天时间长，游览时间充足。 探究二　四季和 ... ...