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课件网) 写作：议论要言之有据 ———以"诚信"为话题 3.材料使用要丰富,增强文章的说服力。 教学目标 1.围绕确定的观点，选取与之相对应的材料。 2.材料要真实准确，经得起推敲，能证明论点 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据才能让人信服。怎样才能做到言之有据呢？ 一、准确性原则。在使用材料时，要确保材料的准确性，要经得起推敲，列举事例或引用名言警句等都要真实准确。 二、吻合性原则。要保证材料与观点一致，要注意使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述和对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系，使用道理论据，可以从正反两方面进行阐发，注意内在的逻辑性。 2020年初的新冠疫情,仿佛一面铜镜，照出各种人生世相。在疫情面前,有一个福建男子从武汉返乡，谎称自己从菲律宾回来以逃避隔离，其间他曾参加聚会活动和他人婚礼，导致7人感染,约4000人被隔离。而武汉学院一名大三学生，从发病到确诊，再到康复,都自觉进行了自我隔离,未感染一人。 特殊时期，诚信对人性的考验凸显出来。 今天，我们围绕“诚信”这个话题，探讨议论文中观点的确立和论据的选择。 一、诚信之根：心中道德律 (1)何谓“诚信”？今天我们不妨从字源的角度探讨一下这个词语的内涵。 借助拆字，追根溯源。 诚，金文=（言，谈话）+（成，停战），表示谈和。 造字本义：彼此谈和，如实遵守协约。 信，金文是由“人”和“口”组成，表示开口许诺。 合起来讲，“诚信”，意思是真心实意，许下并实现诺言。 《现代汉语词典》诚信：诚实,守信用。 1.明概念。 ②“诚信”最核心的特质是什么 明确:诚实，守信。诚信之间，诚为体，信为用；诚于内，信于外；诚,是内心的德守；信，是人格的外化。不管在什么时期，诚信都是人内心的道德律。 一、诚信之根：心中道德律 2.立观点。 关于“诚信”这一话题，同学们是否可以明确自己的观点呢 提示:观点的表述，要以陈述句句式鲜明表达对论题的态度。 示例: （1）诚信,处世之本。 （2）诚信,不因外力改变。 （3）诚信的美德不能丢。 一、诚信之根：心中道德律 二、诚信之干：诚意以正心 1.讲讲关于“诚信”的故事。 (1)提起“诚信”，大家一定有很多故事要讲，你知道哪些“诚信”故事呢 （分组，一组同学讲，组同学评。） 要求:评价者关注讲述者所讲故事如何表现诚信。要求结合对“诚信”的理解分析故事之于“诚信”的价值体现。 中国故事 1. 季布“一诺千金” 2. 商鞅立木为信 3. 曾子杀猪 4. 李嘉诚坚守诚信发家 5. 皇甫绩守信求责 6. 小宋庆龄守信故事 7. 桥下之盟 8. 韩信报恩 9. 小周恩来的坚持 10. 李苦禅烧画 门德尔松的诚实 华盛顿与樱桃树 反面事例 周幽王烽火戏诸侯 狼来了的故事 外国故事 (2)除了故事，还有哪些材料可以用来体现“诚信” 请大家从不同的角度去思考。 成语 格言警句 一诺千金 一言九鼎 言而有信 言必信，行必果 人而无信，不知其可也———孔子 言不信者，行不果。———墨子 君子养心，莫善于诚。———荀子 不精不诚，不能动人。———《庄子》 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ———巴尔扎克 诚实是最好的政策。 ——— 富兰克林 2. 理理关于“诚信”的材料。 课前请大家搜集了相关材料，通过上面的学习，大家可以思考，你所选择的这些材料在写议论文时是否都可以作为论据呢 请同学们就上个环节的讨论结果，以小组为单位整合每个人手上的材料。要求: (1)剔除不真实的、无从查考的材料： (2)尝试用一旬话概括提炼材料: 材料 对应性（5分） 真实性（5分） 精炼性（5分） 丰富性（5分） 总分（20） 材料一 材料二 材料三 ······ 丰富、多样 有说服力 引述正确 总结归纳 ... ...
