用计算器计算 课时安排：一课时 教学目标：认识并会使用计算器来计算多位数的加减法。 教学重难点 认识并会使用计算器 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、认识计算器： 1、展示第一幅插图： 让学生认识一下计算器。 2、教师介绍计算的功能键及简单的功用： 显示屏、开机键（ON/C）、关机键（OFF）、清除数据键（C.CE）、四则运算键（＋ － × ÷）、数字键（0 1 2……9）。 二、用计算器进行计算 1、教学例1： （1）、出示题目：181+63= 181-63= （2）、小组活动：用计算器计算以上各题。 （3）、全班交流结果及用计算器进行计算的方法。 想一想：在上面的计算中，如果把181+63输成了181+53，怎么办呢？ 2、教学例2： （1）学生合作完成。 （2）交流结果。 （3）做一做： 用计算器计算： 4980-2680= 9126=7300= 6897-5329= 3、教学例3： （1）教学过程及教学方法同例2。 （2）算一算： 1680+9275-7328 25736-8690+2673 三、课堂活动（P41的课堂活动）： 指导学生活动。 四、课堂总结： 今天的课，学习了什么内容？你有何收获？ 五、课堂作业 完成练习七的习题。 板书设计 用计算器计算 例1：181+63= 181-63= 例2：2680+2500=5180（元） 答：共要5180元。 用计算器计算： 4980-2680= 9126=7300= 6897-5329= 例3：7830+6780-13600= （㎏） 算一算： 1680+9275-7328 25736-8690+2673 板书设计：
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