(
课件网) 第2课 悠扬民歌 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过欣赏作品拓展学生的音乐视野和学习音乐的兴趣，提升学生鉴赏音乐的能力和认知水平。 (一)审美感知 感知短笛、口哨与乐队的音色特点，感受作品的情绪以及表达的意境 (二)艺术表现 能分析作品的情绪、速度、力度以及旋律的特点 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器创新性的表现歌曲。 新知导入 同学们，你们了解美国吗？ 新知导入 美利坚合众国（The United States of America），简称美国，首都华盛顿。美国是高度发达的现代化国家，其国内生产总值居世界首位，具有世界规模最大和最发达的现代化市场经济。你们知道美国有哪些民歌吗？ 新知导入 美国民歌改编 《迪克西岛》 新知讲解 1.首先听听这首作品的情绪是怎样的？ 2.旋律特点是怎样的？ 新知讲解 通过聆听你听到了哪些乐器的声音 新知讲解 乐曲《迪克西岛》乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌《迪克西》改编的。改编后的乐曲《迪克西岛》会是一首学生特别喜欢的乐曲，尤其是中间部分加入钢琴、吉他、萨克斯管等乐器的演奏，更具爵士风格，很有动感，是适合作为学生律动表演的音乐。 再次聆听音乐判断该作品由几个乐段组成？ 新知讲解 全曲共有三个乐段组成， 聆听第一个部分: 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.你想到怎样的画面？ 3.用什么乐器演奏的？ 新知讲解 第一部分吹着口哨的少年漫步在乡间的路上，悠然自得地享受大自然的风光; 除了口哨还有什么声音？ 新知讲解 除了口哨还有短笛的声音，你们认识短笛吗？ 新知讲解 下面我们通过图片欣赏 新知讲解 短笛的音色有什么特点？ 新知讲解 短笛的音色尖锐，光辉明亮，穿透力极强。 下面模拟演奏 新知讲解 下面聆听第二个部分: 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.你想到怎样的画面？ 新知讲解 中间部是三五成群的朋友，相见甚欢，奏乐起舞，表现喜悦与热情。 下面边听音乐边做声势动作 新知讲解 下面聆听第三个部分: 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.这部分音乐你们熟悉吗？ 新知讲解 第三部分是第一部分的重复。 下面边听音乐边打节奏 新知讲解 整体欣赏 课堂展示 下面我们找几位同学上台利用：模拟演奏+哼唱+声势动作+律动方式表现作品 课堂拓展 下面我们来欣赏一下 课堂拓展 看了视频说说你的感受 课堂总结 《迪克西岛》 短笛口哨与乐队 1=C 美国民歌 感谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版六年级上册第2课《悠扬民歌》第4课时《迪克西岛》 【教材分析】 《迪克西岛》是人音版六年级上册第2课《悠扬民歌》第4课时欣赏课。乐曲《迪克西岛》乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌《迪克西》改编的。迪克西(dixie)是美国南方各州的总称。歌曲《迪克西》也称“我希望我在迪克西”，是美国19世纪著名流行歌曲作曲家D.埃米特创作的。歌词内容主要表达的是对家乡生活的思念。歌曲完成后深受南北方人民的喜爱，在流传中有不同的歌词版本，主要是反映各地人民的生活与政治立场。歌曲曾是美国南北战争时期南方邦联的非正式国歌，据传林肯也很喜欢这首歌。 【学情分析】 六年级的学生属于小学段的高段，高段的学生在音乐鉴赏能力、音乐感受能力、音乐表现能力等方面相对而言有了很大的变化和提高，并且能用自己的思想感情去表达出歌曲的情感，同时也能把这个年龄段的个人思想融入到歌曲中，通过表现唱来表现出来，因此，在歌曲学唱中要充分发挥学生自身对音乐的理解能力和创新能力，充分调动学生自身的自主探究能力。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程 ... ...
