2.4 项目活动1 学习探索物质组成与构成的历程 课件(共23张PPT) 2024-2025学年化学科粤版九年级上册

(课件网) 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？ 在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。 知识点1 1781 年，英国科学家普里斯特利、卡文迪许分别将“可燃空气（氢气）”与空气或“脱燃素空气”混合后点燃爆炸，发现有水生成。 1783 年，法国化学家拉瓦锡利用自制的装置，将玻璃曲颈甑中的蒸馏水加热，生成的水蒸气进入用陶瓷密封的红热铁管后，在试管中收集到了“可燃空气（氢气）”。 学习探索物质组成与构成的历程 1808 年，英国科学家道尔顿建立原子学说，认为物质是由原子构成的，并且原子在化学变化中不可分，氢气和氧气结合成水的微观过程是： 法国科学家盖- 吕萨克提出气体化合体积定律，通过实验发现2 体积氢气和1 体积氧气反应生成2 体积水蒸气，推测： 1811 年，意大利科学家阿伏加德罗提出分子学说，认为物质是由分子构成的，分子由原子构成，提出“相同条件下，相同体积的气体含有相同数目的分子”，推测： 知识解读 通过研究一种简单且常见的物质的组成与结构，体会研究物质组成与构成的基本思路，形成从物质的组成与构成角度来认识物质的基本观念。 水的组成 水是由水分子构成的，化学式是H2O，表明每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，而且组成水的元素是氢元素和氧元素。上述结论是怎样得到的呢？通过科学实验。一种实验是水的电解，鉴定水的电解产物，进而推断水的组成。请观察实验。 实验仪器和实验注意事项： 水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的： 增加水的导电性 设计实验方案 水 电 解 器 直流电源 水的组成及变化的探究实验 电解水的实验 活塞 活塞 电解水实验 操作： ①在电解器玻璃管里加满水，接通 直流电电源，观察现象。 ②一段时间后断开电源，用燃着的 木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验 正、负两极生产的气体。 现象： a处（负极）的一半，且b处气体使木条燃得更旺；a处玻 璃管内液面下降较快，气体被点燃，产生淡蓝色火焰。 结论： 反应的文字表达式： 水 氢气+氧气 H2O H2 O2 通电 b处（正极）玻璃管内液体下降慢，管内气体体积大约是 水电解后，生成 和 ： 与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。 与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。 V（H2）∶V（O2）= 。 氢气 氧气 氧气 氢气 2∶1 水是由氢、氧两种元素组成。 ①上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ ②分析水生成和分解的实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明 水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。 电解水时，生成了氢气和氧气两种新物质，因此属于分解反应。 水分子分解示意图 思考与交流 氧气的溶解能力大于氢气 用石墨做电极，消耗了部分氧气 有同学在做电解水实验中，最后得到的氢气和氧气气体体积比接大于2:1，这是怎么回事？ 已知：（1）氧气不易溶于水，氢气难溶于水 （2）石墨作电极有一定的电阻，通电一段时间，电极表面温度上升 思考与交流 切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体 正极端玻璃管 负极端玻璃管 现象 解释 能使带火星的木条复燃 能燃烧，发出淡蓝色的火焰 产生的气体是氧气 产生的气体是氢气 1.水在通电的情况下分解生成氢气和氧气 水 通电 氢气 氧气 ＋ H2O H2 O2 H2 O2 H2O 2.氢气在氧气中发生化合反应生成了水 氢气+氧气 水 点燃 水是由氢元素和氧元素组成的。 实验结论 1.水在通电的情况下分解生成氢气和氧气 ＋ 氢气是由 元素组成 氧气是由 元素组成 水由 和 组成 化学变化中 元素种类不变 氢气 + 氧气 水 点燃 水 氢气 + 氧气 通电 水由什么元素组成？ H2 O2 H2 O2 ... ...