第4课《视觉中的红屋顶》 --湘教版八年级下册 课 题 第4课《视觉中的红屋顶》 授课时间 课 型 造型·表现 课 时 第1课时 授课班级 初二5班 内 容 设 计 教学目标 知 识 与能力目标 1、能够通过造型、色彩的分析,表达对现代派美术作品的感受和理解。 方 法 与过程目标 2、能够参照现代派美术作品的表现方法进行绘画尝试，创作有个性化的作品。 情 感 与态度目标 3、了解现代绘画多种表现手法,丰富对美术的认识。 本课重点难点分析 强调表现对物象的感受,而不是简单地描摹;强调画面的完整性；表达一定主题。 教 具准 备 教师示范作品、媒体课件、绘画作品展板，绘画工具材料等。 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序课时一：导入 ：第1课时欣赏资料 教 学 过 程导入新课：师：大家知道我们今天这节上什么课吗？ 生：知道，美术。师：大家喜欢美术吗？生：喜欢。师：从同们学哄亮的声音，自信的表情就知道，同学们是真喜欢美术。请大家思考一个问题：你认为，什么样的美术作品才是最好的呢？请同学们思考十秒钟后回答。……生：画得像的，有情感的，有个人想法的…..师：刚才，同学们谈了很多自己的想法，你们想知道标准答案吗？ 生：想。师：老师非常遗憾的告诉大家，全世界很多美术家都曾讨论这个问题，但至今没有一个标准答案，这又是怎么回事呢 通过这个课的学习，或许能给大家一些新的启示。二、讲授新课出示课题： 第4课 视觉中的红屋顶让我们一起来了解今天的学习内容和流程。本课的学习内容：了解绘画作品不同的表现形式及创作方法。学习流程: 1、了解现代绘画流派、创作风格，并分析创作方法；2、创作个性化的作品。 首先，进入第一个环节的学习：一、了解现代绘画流派、创作风格，并分析创作方法；请同学们欣赏一张有红色屋顶的摄影作品：教师有感情的表诉：在蔚蓝的天空下，一个满是红色屋顶的小村庄沐浴在柔和的阳光中，整个画面和谐又温馨，为我们营造了一种宁静的乡村之美。给同学们十分钟，把它画出来。生：啊……,不可能吧，这太难了……师：其实不是同学们画不出来，而是大家的方法较单一，你们总是认为画得越像越好，反之既丑，这种想法不够全面，老师今天将给同学们重点介绍四种不同的方法来描绘我们美丽的大自然，要坚信，总有一种是你所喜欢的。1、写实主义风格:（略讲）请同学们欣赏冷军的油画《五个柿子》， 思考写实主义绘画风格的特点：写实主义画派兴起于19世纪的欧洲，又称为现实主义画派，旨在描绘一个真实存在的物质而不是抽象的符号。真实再现客观事物是写实主义画派的主要特点。展示板书。2、表现主义:对比欣赏《海边小镇》的摄影和《海边》的绘画作品，要求学生讨论分析：画家是怎样来进行表现主义绘画的？教师引导学生思考：对画面的简化和对形、色的夸张处理。欣赏：《红屋》埃里希·赫克尔--德国 请思考： 画面向你传达了一种什么样的感觉？ 是画面中的什么元素使你有这种感觉？（从形、色去思考）(教师引导总结)表现主义画派及的风格特点：表现主义画派是现代重要艺术流派之一，通过对图形的简化，对形、色的夸张来着重表现画家内心情感，而忽视对描写对象形的摹写。3、立体主义风格:观察实物：吉他如果是立体主义画家要画一张吉他的绘画作品，会怎样来画呢？欣赏《吉他》 毕加索 （西班牙）引导学生思考，立体主义风格的作品给我们什么样的感觉？ 学生讨论回答： 乱、碎、不完整的形、拆成几块…… 师：”拆成几块”，说得非常好，拆了过后又怎么处理呢？引导学生思考，总结，重新组合成一个新的形象。 师：就按同学们刚才总结的来看看这样一个花瓶， 立体主义画派及风格特点： 是西方现代艺术史上的一个运动和流派，以许多组合的碎片型态为艺术家所要展现的目标。追求碎裂、解析、重新组合的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
