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课件网) 总复习 多位数的认识 整理复习 多位数的认识 数位顺序表 读数 写数 比较大小 改写 求近似数 计数单位、数位、数级、十进制计数法…… 亿以内及亿以上数的读法 亿以内及亿以上数的写法 位数相同的数和位数不同的数的大小比较 整万整亿数的改写 用“四舍五入”法求近似数 数级 数位 计数单位 千 位 个 位 十 位 百 位 个 十 百 千 个级 十万位 万 位 百万位 千万位 万 十 万 百 万 千 万 万级 亿 位 十亿位 百亿位 千亿位 亿 千 亿 百 亿 十 亿 亿级 …… …… …… 每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数 方法叫作十进制计数法。 数位顺序表 数位顺序表必须要熟记于心，因为它是我们写数、读数的基础。 读数 0 0 0 0 个 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿 0 0 0 4 0 8 0 5 先分级，再从最高位读起。亿级和万级上的数都按照个级数的读法读。 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。 读作：五千零八十亿四千万 每级末尾不管有几个0都不读。其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 读一读。 写数 五千零八十亿四千万 先看这个数有几级，再从最高位写起。 个 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿 4 8 5 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 写作： 写一写。 比较大小 100000 99999 470900 479000 308007100 380007100 7450000 5740000 比较下面每组中两个数的大小。 位数不同的两个数，位数多的数就大。 位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 ＞ ＜ ＜ ＞ 改写 3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 【课本P112页 “练习二十一” 第3题】 改写成用“万”作单位的数，去掉个级的4个0，添上一个“万”字；改写成用“亿”作单位的数，去掉个级和万级的8个0，添上一个“亿”字。 3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 (1)2021年，我国生产工业机器人约370000台。 (2)2021年，我国完成造林面积约 3600000公顷，其中人工造林面积 约1340000公顷。 370000=37万 3600000=360万 1340000=134万 【课本P112页 “练习二十一” 第3题】 求近似数 1276270000 ≈13亿 分别省略这两个大数“万位”和“亿位”后面的尾数，求出它们的近似数。 4094000 ≈409万 先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再换成一个“万”字或“亿”字。 是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5，还是大于或等于5。改写前后数的大小发生了改变，要用“≈”连接。 3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 (3)截至2021年12月，我国电话用户总数约1800000000户，其中移动电话用户约1600000000户。 1800000000＝18亿 1600000000＝16亿 【课本P112页 “练习二十一” 第3题】 巩固练习 1.读出下面各数。 30600 7056200 13820000 504200 12000900 406098000 读作：三万零六百 读作：七百零五万六千二百 读作：一千三百八十二万 读作：五十万四千二百 读作：一千二百万零九百 读作：四亿零六百零九万八千 【课本P112页 “练习二十一” 第1题】 先分级，再从高位到低位，一级一级地读。注意0的读法。 2.写出下面横线上各数。 （1）2020年,我国普通小学招生一千八百零八万零九百零二人，在校生总数一亿零七百二十五万三千五百三十二人。（2）截至2020年12月，我国普通小学专任教师有六百四十三万四千一百七十八人。 写作：18080902 写作：107253532 【课本P112页 “练习二十一” 第2题】 写数时，先找出关键字“万”，再从高位写起，每级的数位要写齐，注意0的个数。 写作 ... ...
