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课件网) 词语积累与词语解释 学习目标 1.能从“家族”和“系统”出发丰富词语积累 2.关注积累新词语，了解与其相关的文化现象 3.探究一词多义，通过具体语境把握不同词义 4.把握常用词古今词义变化，避免以古律今，望文生义 5.辨析词义的细微差异，自觉讲究“炼字” 丰富词语积累 语素 词 短语 语素：语言中最小的语音语义结合体。 词：由语素构成能独立运用的最小的语言单位。 短语：词和词的组合，也称词组。 一、了解词语“家族”，让积累更加有效 积累词语的方法 1.共同语素积累法 理解、理由、整理、办理、梳理 渴望、探望、守望、奢望、声望 2.语义关系积累法 同义 伤害-损害-危害，安排-布置 反义 坚强-懦弱 欢乐-痛苦 熟悉-陌生 亲属 炒、煎、煮、炸、爆、煨、炖、烩 顺序 孟仲叔季 院试-乡试-会试-殿试 抓住一个中心主题，善于联想，以点带面，触类旁通 1.形容人物性格特点的词语 a褒义：朴素、憨厚、诚实、大公无私、足智多谋、宽宏大量、淡泊名利、知恩图报 b贬义：虚伪、贪婪、愚蠢、奸诈、言而无信、目光短浅、拈轻怕重、爱慕虚荣 2.形容家庭温馨的词语 a形容夫妻之间的：同甘共苦、相敬如宾、举案齐眉 b形容整个家庭的：天伦之乐、四世同堂、合家欢乐 c形容兄弟姐妹情深的：手足之情、义结金兰 判断下列各组：哪是语素，哪是词语？ 天 地 人 牛 马 走 由一个音节组成，有音有义，是最小的语音语义结合体。 玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿斯匹林 由两个以上音节组成，不能拆分，若拆开就失去了意义 牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国 由两个以上音节组成，能够拆分，若拆后有自已完整的意义。 它们是由两个或多个语素构成的词语。 （语素） （语素） 词语 二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩 熟语，指常用的固定短语。 用词固定、语义结合紧密，是语言中独立运用的词汇单位。 成语 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词语或短语。汉语中成语大多由四个字组成，也有三字甚至七个字以上的，一般都有出处。它有固定的结构形式，在语句中是作为一个整体来应用的。 1、来源于神话传说、寓言故事 女娲补天 精卫填海 刻舟求剑 拔苗助长 2、来源于历史故事 卧薪尝胆 负荆请罪 四面楚歌 望梅止渴 三顾茅庐 3、来源于古代文献 狐假虎威 一鼓作气 瓜田李下 4、来源于群众口语 狼子野心 雪中送炭 锦上添花 成语来源举例 成语归类 1.收集含有十二生肖的成语 2.收集与数字有关的成语 3.收集与“风、霜、雨、雪、云、雾、雷、电”文字相关的词语 4.收集与“金、木、水、火、土”文字相关的词语 5.收集与“江、河、湖、海、日、月、山、川”文字相关的词语 正确使用成语的7种策略 1.准确理解成语含义 2.准确把握成语的感彩 3.准确考察成语的适用对象 4.准确把握成语的轻重程度 5.准确把握成语的谦敬态度 6.注意语境中成语使用的重复和矛盾 7.准确分析语法功能 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。 （作文片段《我和我的家人》） 褒贬失当 望文生义 黔驴技穷：比喻仅有的一点本领也用完了（含贬义）。 滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。竽：古代管乐器。 贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足（含贬义）。 自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 （用错对象） 您刚刚乔 ... ...
