【核心素养目标】任务一 项目一《预防疾病讲卫生》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》一上

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 项目一 预防疾病讲卫生教学设计 课题 预防疾病讲卫生 单元 任务一 学科 劳动实践指导手册 年级 一 教材分析 本课通过学习正确的刷牙，引导学生学会正确刷牙，并养成早晚刷牙的习惯，维护好口腔卫生。通过学习正确的洗手方法，引导学生学会正确洗手，把自己的小手洗干净，并养成饭前便后洗手的习惯。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过学习正确刷牙，学会正确洗手，初步体会劳动对日常生活的重要性。 劳动能力：学会正确刷牙，并养成早晚刷牙的习惯。学会正确洗手，培养生活自理能力。劳动习惯和品质：通过学习养成早晚刷牙的习惯、饭前便后洗手的习惯，初步养成自己的事情自己做的劳动习惯和品质。劳动精神：培养热爱劳动、辛勤劳动、在劳动过程中不怕脏、不怕累的劳动精神。 重点 学会正确刷牙，并养成早晚刷牙的习惯。学会正确洗手，并养成饭前便后洗手的习惯。 难点 通过学习养成早晚刷牙的习惯、饭前便后洗手的习惯，初步养成自己的事情自己做的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、单元导读出示错误刷牙方式，你是这样刷牙吗？这样的刷牙方式是错误的，不仅不能让牙齿清洁，还会伤害我们的牙齿。出示正确的刷牙方式，我们应该这样刷牙，我们是小学生啦!要做好哪些个人卫生，我们才会更受大家欢迎呢 二、劳动场域要学好这个单元，我们开展可以在学校也可以在家里开展这次的活动。我们还要准备好牙刷、牙膏、杯子、洗手液、衣服、鞋子三、导入新课（播放视频）不讲卫生的小猫，你喜欢和他玩吗？请同学们阅读《病毒毛毛交朋友》想一想病毒毛毛为什么交不到朋友呢？因为小朋友们都是讲卫生的小朋友 讨论自己的刷牙方式和用具。观看视频 引起学生的学习兴趣。 讲授新课 一、劳动准备（一）我们怎样才能保持干净又健康呢 生：每天都要洗手生：还要经常洗澡。生：还要掌握正确的洗手和刷牙方法。生：每天早晚都要刷牙洗脸。（二）我们怎样才能保持干净又健康。播放视频二、劳动实践（一）学一学1、跟着图示学习正确的刷牙方法，维护好口腔卫生。（1）清洁牙齿外侧，手拿牙刷画圆弧上下左右移动。（2）清洁上方牙齿咬合面及内侧。（3）清洁下方牙齿咬合面及内侧。2、正确刷牙，维护口腔卫生播放视频（二）做一做1、跟着图示，把自己的小手洗干净（1）掌心相对揉搓。（2）手指交叉，掌心对手背揉搓。（3）两手手指交叉，掌心相对揉搓。（4）弯曲双手手指，关节交叉揉搓。（5）拇指在掌中揉搓。（6）指尖在掌中揉搓。（7）螺旋式擦洗手腕，交替进行。2、正确洗手讲卫生播放视频（三）说一说1、我知道的关于洗手的常识。（1）我们生活在一个充满细菌、病毒的世界里。生活中，如果有感染了病毒、细菌的患者通过打喷嚏、咳嗽等方式将飞沫吸附到门把手、公交车栏杆、电梯按钮等物体上，那么其他人就很容易在无意间触碰这些物体，从而导致手被污染了如果不注意将我们的手上沾染了病毒，或者是一些其他的细菌，而没有及时地使用清洁用品洗干净的话，这个时候如果用脏手来摸我们的眼睛，鼻子或者是嘴巴，就很容易会导致病毒感染的问题。保持手部卫生是避免病菌传播以及预防医源性感染的重要措施，因为80%的病原体都是通过手直接或间接传播的。打喷嚏咳嗽后、做饭前、就餐前、便前便后、外出回家、接触他人后都应洗手，回家时建议可增加一个步骤洗脸和鼻腔，因为脸和手都是在外时的暴露部位。（2）洗手要注意、按压手消毒剂或洗手液时，应养成用手背按压的习惯。卫生手消毒时按压手消毒剂量要足够。正确洗手可有效防止感染的发生。在流动水下，使双手充分淋湿，取适量洗手液或肥 ... ...