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课件网) 写 作 学习缩写 01 写作目标 内容总览 02 写作指导 03 实战演练 04 课堂小结 05 拓展延伸 06 布置作业 写作目标 1. 掌握缩写的基本方法与技能，提高概括与表达能力。 2. 激发对缩写的热情，针对不同的文体，各有侧重地进行缩写训练。 3. 关注生活，留意身边各种形式的缩写，从课堂走向生活，解决生活中的实际问题。 写作目标 写作指导 写作指导 知识讲解 缩写的概念 缩写就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。缩写在紧紧抓住中心的前提下，剪除枝叶，保留主干，是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。它有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要、简介等，都是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。 缩写 小说 影视剧本 科普文章 学术论文 写作指导 缩写要求 2.抓住重点，适当改写。 1.选择原作，读懂内容。 4.对照原作，细心修改。 3.保持原貌，基本完整。 写作指导 缩写方法 1．摘录法： 抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主， 适当增加衔接语言，连缀成文。 2．删除法： 精简为妙，剪掉枝叶，留下主干。 原文叙述或说明具体而细致，缩写时应将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。 写作指导 3．概括法： 言简意明，用简练的语言去概括原文的意思。 细致的描写可压缩成粗略描写， 详尽的叙述可压缩为概括叙述， 详细的对话可以改为简略的对话等。 也可以把几段文字压缩成一段文字。 还可以把段缩成句，长句缩成短句， 把抒情性的句子缩成一般的陈述句。 缩写方法 写作指导 缩写注意事项 1.注意语言的流畅、连贯。做到结构完整，中心明确，语言流畅。缩写后的文章既是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章，因此，要以自己的话为主，可适当摘取原句。行文时要注意，如有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。 2.文体不同，缩写时的注意点也应有所不同。 写作指导 1.叙事性文章 这类文章的主干就是主要人物和主要情节，因此，要保留主要人物和主要情节，删减不影响中心情节；如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时，不宜将其缩成干枯的概要。 如《我的叔叔于勒》全文出现很多人物，根据小说的主旨和思路，我们能明确“我”“菲利普夫妇”“于勒”是主要人物，主要情节是“盼—赞—遇—躲”于勒，因此，其他次要人物如姐姐、姐夫、船长，次要情节如于勒去美洲的原因等可以删去或略写。 写作指导 2.说明性文章 说明性文章，旨在说明事物特征或阐明事理。所以，缩写说明文，要保留体现说明对象主要特征的内容，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性词句。如《苏州园林》说明对象是苏州园林，说明对象的特点是图画美，因此，应提取突出这两点的材料进行概括。 写作指导 3.议论性文章 议论性文章，要提取中心论点、分论点，体现论证思路，论据可择要保留，对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。如丁肇中的文章《应有格物致知精神》，中心论点是“中国学生应有格物致知精神”，缩写时要根据这一点提取主要论据。 写作指导 实战演练 1.请你根据下面内容,替营长下一条不超过30字的命令。 在20世纪初,美军有一个营长对值班军官下达了这样一条命令:“明晚8点,哈雷彗星将在这个地区出现。这种情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵,身着野战服到操场集合,我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话,就到礼堂集合,我为他们放一部有关彗星的电影。” 最后这条命令传递失真了,主要原因就在于营长下达的命令内容过于冗长繁杂,违背了简明的原则。 明晚8点,全体士兵穿野战服到操场集合,如下雨,礼堂 ... ...
