【核心素养目标】任务一 项目一《布鞋洗刷刷》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》四上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《布鞋洗刷刷》教学设计 课题 布鞋洗刷涮 单元 第1单元 学科 劳动实践指导手册 年级 4年级 教材分析 《布鞋洗刷刷》作为湘人版四年级上册《整理鞋子的妙招》任务系列中的第一课，通过紧密关联学生的日常生活，旨在教授学生如何有效清洗布鞋的技巧。本课不仅帮助学生掌握清洗布鞋的具体步骤和方法，还着重培养他们的劳动技能、良好的卫生习惯以及自我管理和自理能力。 学习目标 劳动观念：通过参与布鞋清洗活动，认识到劳动是生活的一部分，是创造美好生活的重要手段，从而树立尊重劳动、热爱劳动的观念。劳动能力：掌握清洗技能：能够熟练掌握清洗布鞋的基本步骤和方法，提高解决实际问题的能力。劳动习惯与品质：养成定期清洗鞋子的习惯， 培养耐心、细致的劳动品质。 劳动精神：通过实践活动，培养吃苦耐劳、不怕困难的精神。 重点 通过参与布鞋清洗活动，认识到劳动是生活的一部分，是创造美好生活的重要手段，从而树立尊重劳动、热爱劳动的观念。 难点 掌握清洗技能：能够熟练掌握清洗布鞋的基本步骤和方法，提高解决实际问题的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片：连线（判断下列做法哪些是正确的，哪些是错误的） 用坚硬刷子刷鞋面 用柔软布料擦鞋面 用坚硬刷子刷鞋面 用柔软布料（海绵）擦鞋边 正确 错误学生进行正确判断同学们经过判断我们知道，了解了错误刷鞋的做法，那么，我们怎样刷鞋子？刷鞋有哪些妙招？ 今天，我们一起学习《布鞋洗刷刷》从中寻找答案吧！ 出示课题。 观看图片 通过欣赏图片、判断，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、—双布鞋的故事这是陈列在淮海战役纪念馆里的一双布鞋，它出自一位母亲———李大娘的手。李大娘亲手缝制了布鞋送儿子马凤坤上战场，在战场上，他英勇作战、屡立战功，入伍3个月就当上了副班长，还光荣地加入了中国共产党。1948年淮海战役打响了，马凤坤所在的第13纵队112团在对黄百韬兵团的战斗中遭到敌人火力的严密封锁，伤亡惨重。马凤坤奋不顾身冲锋在前，不幸身中数枪，当战友们发现他时，他已经说不出话了，只是平静地望着家的方向……在儿子离家的第516天，李大娘照例来到村口朝熟悉的方向望着，没想到，却等来了儿子在淮海战役中牺牲的通知书，还有一双带血的布鞋。李大娘忍受着失去儿子的悲痛，每天依然忙碌在加工军鞋的支前队伍中，她说她要让前线的战士穿得舒适、暖和。一双又一双军鞋就这样从李大娘的手里送到了前线。这段文字我们读懂了什么？李大娘亲手缝制布鞋送儿子上战场，这不仅仅是一双鞋子，更是母亲对儿子深深的爱与期望。即使面对儿子牺牲的残酷现实，她依然选择将悲痛化为力量，继续为前线的战士们制作军鞋，体现了母爱的无私与伟大。二、劳动准备不同材质的鞋子要用不同的方法清洗，如果清洗方法不正确，鞋子会损坏。你知道这些鞋子的清洗方法吗？鞋子主要材质帆布网面皮面棉麻橡胶清洗方法水洗水洗用棉布粘点洗涤用品，快速清洗刷鞋面水洗水洗三、 劳动实践1.做一做如果帆布鞋湿了、脏了，不及时清洗，就会有细菌产生。我每次都会自己洗，我洗鞋的顺序是：1. 拆解；2.浸泡；3.刷洗：4. 冲洗；5. 晾晒。准备的材料、工具：塑料盆、刷子、肥皂或中性洗涤液。（1） 拆解把鞋带解下来，擦掉鞋底的尘土，如果鞋垫是独立的也要抽取出来。（2） 浸泡把鞋子浸泡在盛水的塑料盆里，时间不要太长。（3） 刷洗刷子上涂少量肥皂或中性洗涤液；先刷鞋里，再刷鞋面和鞋帮，按照从鞋头到鞋跟的顺序进行刷洗；最后，鞋底也要刷一刷。刷鞋里 刷鞋面 刷鞋底 （4）冲洗用清水冲洗干净。（5） 晾晒刷洗干净后，用手挤出水分，放在阴凉通风处晾干 ... ...